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在新课程改革的冲击下,为改变传统课堂费时低效、学生厌学现象严重的现状,海南省陵水黎族自治县北斗小学研究构建了＂双主互动＂课堂教学模式。经过一段时间的实验,验证了其是一种适应新课改的优化模式,为课堂教学带来了新的活力。要想使＂双主互动＂课堂教学改革顺利进行,除了掌握其基本特征外,还要做好一系列的基础工作。