【摘 要】
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<正>党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。"《普通高中生物学课程标准(2017年版)》也将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,在生物学核心
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<正>党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。"《普通高中生物学课程标准(2017年版)》也将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,在生物学核心素养的4个组成中,科学思维、科学探究及社会责任都具有自然科学领域的跨学科属性,而生命观念则是独具生物学科特点的要素,是本学科核心素养的标志和关键。如何在高中生物教学中落实生命观念素养的形成,有诸多教学策略。笔者对如何通过模型建构培养学生生命观念进行了
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