【摘 要】
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<正>【剧情简介】小学五年级学生叶叶,因为妈妈对她学业上的要求很高,导致心里总是闷闷不乐。在心理委员明明的帮助下叶叶找到了解决方法,在爸爸的支持下叶叶与妈妈进行了有
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<正>【剧情简介】小学五年级学生叶叶,因为妈妈对她学业上的要求很高,导致心里总是闷闷不乐。在心理委员明明的帮助下叶叶找到了解决方法,在爸爸的支持下叶叶与妈妈进行了有效沟通。他们还打算把沟通的方法在心理课上推广。【辅导目标】体验和感受有些父母采用"我以为"的教养模式给孩子带来的心理压力和造成的心理伤害。运用"焦点短程治疗技术"中的目标—资源—小步的理论,引导学生积极与父母沟通。【主要人物】
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