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如何提高中学生学习的积极性，将学生的被动学习变为主动学习，让学生快乐、活泼、高效的学习是当代基础教育的基本课题之一。在政史科目学习上，我们充分肯定了广大政史教师和相关教育工作着的辛勤努力和索取得的傲人成果。但是我们也不得不承认由于学生个人、家庭、社会等各方面的原因学生处于被动学习的状态仍然普遍存在。同时这种被动的学习状态对学生、学校教学等产生了许多不利的影响。本文将从被动学习对学生的影响，对班级管理的影响和对学校管理的影响三方面进行分析。