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在高职学校的教学培养的过程中,高职院校学生具有的数学能力与素质对学校的教学水平提高有重要作用。然而在很多的课堂上依然沿用传统教学留下来的方式,导致了学生在学习中仍然是处于一种被动的学习状态,因此学习的积极性一直无法提高。本文首先分析高职数学的教学现状,进而对高职数学教学模式的创新来进行具体的分析。