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目的:探讨早期家庭干预对早产儿智力发育的影响.方法:将240例早产儿随机分为两组:干预组125例和对照组115例.两组患儿均采用常规治疗,在此基础上,对照组仅给予一般的喂养常识和疾病的指导,并进行智能、运动、发育监测;干预组采用早期家庭干预.早期给予触摸(头颅、躯干、四肢等),定时播放轻柔背景音乐、摇铃,床旁悬挂红色气球等刺激,指导在家庭中进行视听、感知觉以及运动方面的综合干预训练.两组分别在3、6、12、18个月应用Gesell婴幼儿发育量表监测其发育商(DQ).结果:干预组在适应性、大运动、精细运动、