【摘 要】
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传统的高职会计人才培养模式主要以产学研合作下的学生实践能力应用能力为研究对象,忽视了学生自己的创造力和个性。近年来,习近平总书记与李克强总理多次在工作会议及国际论
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传统的高职会计人才培养模式主要以产学研合作下的学生实践能力应用能力为研究对象,忽视了学生自己的创造力和个性。近年来,习近平总书记与李克强总理多次在工作会议及国际论坛上提出职业教育创新创业的发展目标。本文以将创新创业教育为背景,会计专业教育为研究对象,探讨了如何建立创新会计专业课程体系;充分利用校企合作项目增加学生创业机会。
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