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幼儿年龄小，以直接经验作为学习的基础，对于外界事物和知识的感知都是通过直观经验获取的。区域活动是幼儿园教育中的一个重要组成部分，是幼儿通过对玩具材料的操作获取直接经验的一个自主性的活动过程。因此，在幼儿园区域活动中教师对于幼儿的观察与指导，能够给幼儿提供一个非常有效的帮助，对提升幼儿教学水平具有重要意义。