[关键词]作文教学；立意；材料；结构
　　[中图分类号]G633.34
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1004-0463(2012)02-0089-01
　　作文是一个系统工程，准确的立意、充实的内容、精巧的结构、亮丽的语言、真挚的感情、漂亮整洁的书写，都应当是一篇佳作所具备的条件。那么，在最后的冲刺阶段，如何做才能使作文后期训练的成效更为明显，下面，笔者就结合教学实践，谈谈自己的看法。
　　一、经营立意。让主题更明确
　　材料作文、话题作文，甚至命题作文都要先过审题关，只有用科学的方法审题，才能使观点鲜明，不让阅卷人产生背题之嫌。要改变随意性、片面性、信笔成文的习惯，运用科学的思维方法调动平时的文化积淀、生活积累，走人命题人的意图，获得作文得分的首要条件——立意准确、观点鲜明。(1)立意要正确，材料来自生活，立意也不能脱离生活。(2)立意要能突出自己的个性，集中鲜明地表达个人的看法。(3)立意要能反映时代的特征，给人以很好的启迪。
　　首先要通读材料，整体感知，捕捉到材料或话题的中心词，快速界定立意点。其实，关键词已经基本锁定了立意的范围，很多学生作文跑题、背题，实际上是思维的敏捷度不够。材料文字反映的信息暗示你要在某一个范围里立意。如“拷问我们的良知”这一话题，抓住良知立意。南良知引发以下立意点：坚守正义，不丧失原则；责任在肩，不冷血漠视；舍生取义，不苟且偷生。选取责任——论证层次是：每一个人要坚守责任，每一个集体要坚守责任，每一个民族要坚守责任：选取良知——良知就是坚守一份责任，良知就是灾难面前的舍生取义，良知就是敢于坚持正义。还可以用层层深入法：良知是正义，不是冷漠；良知是灾难而前的挺身而出，不是苟且偷生；良知是困难面前的义无反顾，
　　其次，要力求从正面深入多角度思考，找准最佳立意点：思维要散得开。落笔点要聚得拢，能由实化虚，或化虚为实，抓住有活可说、感触最深的立意点。另外，写作技巧也能使人产生观点鲜明的印象，如用中心论点做题目，开篇开门见山点题，首尾呼应法等都会使阅卷人产生主题明确的感觉，从而赢得分数。
　　二、经营材料，让文章更鲜活
　　高考作文有创新是指见解新颖、材料鲜活、构思巧妙，推理想象独到。对于考场作文而言，文章的新意很大程度上来自材料的新鲜。
　　二轮冲刺阶段，教师可有意识地引导学生从以下几方面人手：(1)来自新闻媒体：焦点新闻、感动人心的材料会产生新鲜感。(2)来自生活实际的材料有真情实感。(3)熟悉的材料转换角度使用。学生如果能灵活运用这种技巧，就可以改变千人一面的视觉疲劳，产生亮人眼目的效果。
　　三、经营结构，让文章锦上添花
　　如果把一篇文章比作一个人，那么，结构就是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉?如能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章变得更加与众不同。结构不是单纯意义上的框架或模式，文章的主题要通过结构来加以凸显。任何结构章法都以表现主题为目的。结构就是思想的脉络，是认识发展的规律，是事物的前因后果。文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸显。高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的：二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚。
　　四、经营写作技巧
　　全面阅读材料，扑捉到中心点或关键词界定范围之后，运用开头结尾双点双扣法，也许会起到事半功倍的效果。双点法即一点题目，二点材料话题关键词。结尾双扣也是针对开头的双点而言的，结尾总结材料联系现实深化论点之后，再一次扣题：一扣题目或中心论点；二扣材料或话题的关键词。这样就给文章按上了双脚。对写作经常偏题的学生来说不失为一种行之有效的应急之策，至少可以解决背题的问题。