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【摘 要】本文针对新疆地区双语试卷命题的实际需要，运用面向对象的程序设计，给出了一种能生成汉语、维语的出卷系统设计。
【关键词】题库；双语；出卷
0.概述
当今社会计算机技术为人们普遍使用，互联网发展十分迅速，一直在用的纸质考试现在也不能满足考生们的需求了，通过计算机自动出卷系统进行考试已经成为一种新型趋势，本人开发出了《双语出卷系统》，此系统由教师一次性将汉语、维语两种考试题目录入题库，针对各个题库选择好适合的类别，开考的时候，在最短的时间生成精美的试卷，提高学生答题速度也方便老师工作。
1.系统分析
创建题库管理和试卷系统的生成的时候，通常需要注意以下问题：
①考生在登录自己的用户名字时，注意各个系统的安全性。
②试题库的导入、修改及通用性问题：不同科目的试题如何导入题库中，并进行题库的维护。
③考题量：试卷的考题数量应该符合现实教学中的大纲要求。
④出题者会根据课本上的知识点出题，针对不同学生的学习情况把试题的难易划分开，这样便清楚的知道学生是否掌握课本的知识点。
⑤编辑试卷时注意试卷的排版：保存试卷格式的时候看是否能在WORD文档等编辑以及打印，从而形成真正意义上的试卷。
2.试题库的设计
考生试卷生成的前，必须根据某些限制条件，在半生成的试题库里面选择适合的试题。因此．在设计试题库时．需要为每道试题考虑如下一些因素：
（1）试题语种：本道试题所属语言是汉语或者维语。
（2）考题的难易度：本道考题的难易程度。
（3）考题分类：选择正确答案、判断一句话的正误、不完整句子的填充。
根据考题的生成过程，我们把它划分为考生人员管理、试题库综合管理和试卷生成三部分。试题库可以随时更新。库中的试题可以长期保存或者使用试题按题型分类，不形成成品试卷。题库中的试题数量不受限制。试题库具有I试卷I l卷较大的灵活性和扩展性，每项学科都可以建一个属于自己的试题库，每一个课程的试题库可以清楚的与其它课程试题库划分开，并保证数据的完整性和可维护性。在试卷还未生成前，建立者首先要根据课程知识点情况划分试卷的难易程度，其次浏览试题后算出考题数量，得到每种难度的试题数占总试题数的比例；再从试题库中选取合适的题目，得出题目的题号；再由题号从试题库中取出对应的题目组成试卷。
3.试卷生成算法及其实现
试卷生成算法是本系统的关键和核心。算法直接决定了所生成试卷的质量。此算法简要描述如下：
第一步：题库中的试题要不断读取，生成缓冲数组再结合考题的难易程度进行排序。
第二步：根据所选择的试卷难度，确定各难度试题所占的题量比重。
第三步：生成试题。
第四步：产生随机题号并根据题号获得相应的试题。
系统模块图
维、汉语出卷系统在自动组卷时，用户会对试卷提出很多要求，主要是题目类型、数量、章节、难度、认识层次、知识点等各方面的要求。同时，在题库的题目中，很多题目是考察同一个教学内容的，但在组成试卷时，对于同一类型内容不应该在一份试卷中重复测试，因此组织好的试卷还应该控制试卷中题目的类同性。所以，组卷实际上是一个多重要求，多条件的问题集合。要在题库中很快的找到满足要求的试题并非容易。
自动组卷是各种实现系统半自动和自动化操作的目标，生成的试卷要满足用户们的要求，我们如何去保证呢？并具有相当的科学性、随机性与合理性则是实现的一个难点。总题量、难度比例、章节比例等此类要求在自动组卷的时候用户一般会提出，我们采用随机选取法的方式。先根据用户选择的题型名，从题型中读取题型代码，随机生成章节、难度系数和题号的编码。第二，根据该编码在已选择题型的题库中抽取试题，判断该题的参数是否满足命题计划中所给的指示，若满足则将此题放入试卷库中，继续抽题。否则该次抽题无效，在此题型库中重新抽取试题，再次判断所抽取的试题是否满足命题计划中的条件且不在相应的试卷库中，循环以上过程，条件满足便可停止。
4.结束语
目前教学改革的需要，开发出本系统，其运行实现情况具有：网页面制作精美、使用便捷，其影响效果和质量达到了预计的要求。相信该系统能对教学管理和课程建设起到了一定的辅助作用，为教学改革出一份力。
【参考文献】
［１］谢深泉,胡宁静.试题库设计和自动组卷中的几个问题.湘潭大学自然科学学报.2002,24(3):27～31.
［２］何克抗.建立题库的理论.国防科技大学出版社.1995.11.
［３］孔璐等.数据库原理与开发应用技术.北京国防工业出版社.2004.
［４］涂振宇,王勇,曾暄.智能组卷算法研究.江西教育学院学报(自然科学).2002.12,23(6).
［５］曲建民,徐延章.智能型计算机网络通用题库工具系统的研究与实现.
【关键词】题库；双语；出卷
0.概述
当今社会计算机技术为人们普遍使用，互联网发展十分迅速，一直在用的纸质考试现在也不能满足考生们的需求了，通过计算机自动出卷系统进行考试已经成为一种新型趋势，本人开发出了《双语出卷系统》，此系统由教师一次性将汉语、维语两种考试题目录入题库，针对各个题库选择好适合的类别，开考的时候，在最短的时间生成精美的试卷，提高学生答题速度也方便老师工作。
1.系统分析
创建题库管理和试卷系统的生成的时候，通常需要注意以下问题：
①考生在登录自己的用户名字时，注意各个系统的安全性。
②试题库的导入、修改及通用性问题：不同科目的试题如何导入题库中，并进行题库的维护。
③考题量：试卷的考题数量应该符合现实教学中的大纲要求。
④出题者会根据课本上的知识点出题，针对不同学生的学习情况把试题的难易划分开，这样便清楚的知道学生是否掌握课本的知识点。
⑤编辑试卷时注意试卷的排版：保存试卷格式的时候看是否能在WORD文档等编辑以及打印，从而形成真正意义上的试卷。
2.试题库的设计
考生试卷生成的前，必须根据某些限制条件，在半生成的试题库里面选择适合的试题。因此．在设计试题库时．需要为每道试题考虑如下一些因素：
（1）试题语种：本道试题所属语言是汉语或者维语。
（2）考题的难易度：本道考题的难易程度。
（3）考题分类：选择正确答案、判断一句话的正误、不完整句子的填充。
根据考题的生成过程，我们把它划分为考生人员管理、试题库综合管理和试卷生成三部分。试题库可以随时更新。库中的试题可以长期保存或者使用试题按题型分类，不形成成品试卷。题库中的试题数量不受限制。试题库具有I试卷I l卷较大的灵活性和扩展性，每项学科都可以建一个属于自己的试题库，每一个课程的试题库可以清楚的与其它课程试题库划分开，并保证数据的完整性和可维护性。在试卷还未生成前，建立者首先要根据课程知识点情况划分试卷的难易程度，其次浏览试题后算出考题数量，得到每种难度的试题数占总试题数的比例；再从试题库中选取合适的题目，得出题目的题号；再由题号从试题库中取出对应的题目组成试卷。
3.试卷生成算法及其实现
试卷生成算法是本系统的关键和核心。算法直接决定了所生成试卷的质量。此算法简要描述如下：
第一步：题库中的试题要不断读取，生成缓冲数组再结合考题的难易程度进行排序。
第二步：根据所选择的试卷难度，确定各难度试题所占的题量比重。
第三步：生成试题。
第四步：产生随机题号并根据题号获得相应的试题。
系统模块图
维、汉语出卷系统在自动组卷时，用户会对试卷提出很多要求，主要是题目类型、数量、章节、难度、认识层次、知识点等各方面的要求。同时，在题库的题目中，很多题目是考察同一个教学内容的，但在组成试卷时，对于同一类型内容不应该在一份试卷中重复测试，因此组织好的试卷还应该控制试卷中题目的类同性。所以，组卷实际上是一个多重要求，多条件的问题集合。要在题库中很快的找到满足要求的试题并非容易。
自动组卷是各种实现系统半自动和自动化操作的目标，生成的试卷要满足用户们的要求，我们如何去保证呢？并具有相当的科学性、随机性与合理性则是实现的一个难点。总题量、难度比例、章节比例等此类要求在自动组卷的时候用户一般会提出，我们采用随机选取法的方式。先根据用户选择的题型名，从题型中读取题型代码，随机生成章节、难度系数和题号的编码。第二，根据该编码在已选择题型的题库中抽取试题，判断该题的参数是否满足命题计划中所给的指示，若满足则将此题放入试卷库中，继续抽题。否则该次抽题无效，在此题型库中重新抽取试题，再次判断所抽取的试题是否满足命题计划中的条件且不在相应的试卷库中，循环以上过程，条件满足便可停止。
4.结束语
目前教学改革的需要，开发出本系统，其运行实现情况具有：网页面制作精美、使用便捷，其影响效果和质量达到了预计的要求。相信该系统能对教学管理和课程建设起到了一定的辅助作用，为教学改革出一份力。
【参考文献】
［１］谢深泉,胡宁静.试题库设计和自动组卷中的几个问题.湘潭大学自然科学学报.2002,24(3):27～31.
［２］何克抗.建立题库的理论.国防科技大学出版社.1995.11.
［３］孔璐等.数据库原理与开发应用技术.北京国防工业出版社.2004.
［４］涂振宇,王勇,曾暄.智能组卷算法研究.江西教育学院学报(自然科学).2002.12,23(6).
［５］曲建民,徐延章.智能型计算机网络通用题库工具系统的研究与实现.