【摘 要】
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<正>时下,人们热衷玩"微博""微信"。为了重拾语文的"工具性",笔者引导学生玩"微习作",学生果然也乐此不疲。"微习作",是可以在课堂上随时进行的即时性习作,或一个词、一句话,
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<正>时下,人们热衷玩"微博""微信"。为了重拾语文的"工具性",笔者引导学生玩"微习作",学生果然也乐此不疲。"微习作",是可以在课堂上随时进行的即时性习作,或一个词、一句话,或三言两语,可以发议论、说心情,可以记思想、谈感受,规模小,时间短,针对性强,易操作。若能创造性地使用好课文这个范本,挖掘文本中特色的语言典范、精妙的表达方式、鲜明的段式结构等巧妙地开
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