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目的探讨多媒体教学运用于产科临床护理带教的优越性。方法选取2009年7月～2010年5月在我科实习的护生128名,运用随机分组的方法,将实习护生分成两组,每组64人。分别采用多媒体教学法和传统教学法进行教学,比较两组的教学效果。结果多媒体教学组的护生在出科综合考试、带教老师满意度和病人满意度上明显提高,两组的教学效果比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论多媒体技术方便、实用,是很适合产房临床护理教学的一种方法。