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目前劳动技术教育中课程设置过于科学化、实践操作的格式化、实验环境的固定化导致社会体验教育的缺失。本文探讨通过引导学生学会技术活动中的分工与合作、参观观摩学习等方式,以期加强劳动技术教育中对职业认知、分工协作、社会感受等体验教育。
劳动技术教育与社会体验教育的结合
【摘 要】
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目前劳动技术教育中课程设置过于科学化、实践操作的格式化、实验环境的固定化导致社会体验教育的缺失。本文探讨通过引导学生学会技术活动中的分工与合作、参观观摩学习等方
【机 构】
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上海市松江区中小学劳动技术教育中心
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年3期
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