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微课的设计与开发需要进行包括需求分析在内的教学设计前端分析,调查和分析高职英语学习者对微课设计和制作、微课练习、评价反馈的需求,并与普通高校英语学习者对微课设计的需求进行了对比分析。基于此需求分析,提出了高职英语微课设计原则:语言知识实用化、知识体系细分化、核心知识拓展化、任务设计互动化和辅助手段多样化。