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教师培训课程的制定和实施,强调课程内容须促进教师专业能力的全面发展,课程实施须拓宽教师参与的深度和广度,课程效果须内化输出形成成果。成果产出的过程既是落实培训课程各项学习目标的抓手,也是评量培训效果的有效标准。
以情境学习创新培训方式 实现深度互动和内化输出
【摘 要】
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教师培训课程的制定和实施,强调课程内容须促进教师专业能力的全面发展,课程实施须拓宽教师参与的深度和广度,课程效果须内化输出形成成果。成果产出的过程既是落实培训课程
【机 构】
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桂林市秀峰区教学研究室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年20期
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