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围绕"促进人的全面发展"这一根本目标,我国基础教育课程改革的推进在重视加强顶层设计、以学生为中心转变教与学的方式和改革评价体系等方面形成了典型经验。本文结合北京市推进基础教育课程改革的落地举措,从这三个维度对我国义务教育和普通高中的课程改革基本经验进行了梳理。
促进人的全面发展:我国基础教育课程改革的核心追求和经典经验
【摘 要】
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围绕"促进人的全面发展"这一根本目标,我国基础教育课程改革的推进在重视加强顶层设计、以学生为中心转变教与学的方式和改革评价体系等方面形成了典型经验。本文结合北京市
【机 构】
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北京市教育科学研究院基教研中心
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于课前学习诊断的教学整合模式研究”(编号:CDDB18155)的研究成果之一
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