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节选文本在语文教材中所占分量有增长趋势。教师需要结合教材的节选情况以及教材编辑体系,诸如单元(专题板块)设置等,考量节选文本的教材价值,准确定位教学目标,方有可能实现其教学价值。
节选文本:教材价值追问与教学内容确定
【摘 要】
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节选文本在语文教材中所占分量有增长趋势。教师需要结合教材的节选情况以及教材编辑体系,诸如单元(专题板块)设置等,考量节选文本的教材价值,准确定位教学目标,方有可能实现
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“百年中学语文教材实际使用研究——以江苏省锡山高级中学为例”(B—b/2013/02/070,批文号:苏教科规[2013]1号)阶段性成果
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