【摘 要】
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后疫情时代,混合式教学模式的设计与实施给教师带来了新的挑战和困难。本文依托安徽省省级精品线下开放课程项目,开展线上线下混合式教学模式构建与实践探索,提出了"三段"式
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程项目(No.2019kfkc233),安徽省高等学校质量工程项目(No.2019cxtd52),安徽省高等学校质量工程项目(No.2018jyxm0849),安徽省高等学校教学示范课程项目(No.皖教秘高[2020]165号1580),安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(No.gxbj ZD2020121),安庆市2019年度教育科学规划研究立项课题(No.AJKT2
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后疫情时代,混合式教学模式的设计与实施给教师带来了新的挑战和困难。本文依托安徽省省级精品线下开放课程项目,开展线上线下混合式教学模式构建与实践探索,提出了"三段"式教学过程、"三学、三评、三师"教学方法及"学、做、评、创"四位一体能力训练模式。实践证明,线上线下混合式教学模式在培养学生自学能力、实践能力、协作能力和创新能力方面效果较好,达到了以学生为中心、全面发展和个性化需求相结合的教学目的。
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