弓弦上的留学传奇:申请截止后,仍被破格录取

来源 :留学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heritage102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  留学带来的不仅是技艺的提升,更是受益终生的文化滋养。
  在中央音乐学院14楼管弦系的教室里,苏贞正在为前来中央音乐学院交流的青少年们上大师课。温暖、沉稳的音色随着琴弓徐徐奏出,“这里是它调皮的笑,这边是它在诉说。”苏贞边说边为学生示范。乐谱上的一个个音符好像瞬间有了魔力,鲜活生动起 来。
  对于国内多数人来说,中提琴并不像小提琴和大提琴一样,为人们所熟知。这个看着比小提琴略大一些的乐器,常常在管弦乐和弦乐四重奏中出现,它的性格,一如它的声音,内敛、深情。
  很多年前,苏贞带着一把中提琴来到了英国皇家音乐学院(Royal Academy of Music),开启了她的传奇留学路。
  一封珍贵的来信
  成为打开留学大门的钥匙
  1997年9月,苏贞终于收到了英国皇家音乐学院院长的回信,学院决定为她单独开设一次考试,而在此之前,她一度万念俱灰。
  1997年3月,苏贞前往英国,自费和著名的中提琴演奏家学习,进步飞快。正当她觉得万事俱备、可以报考的时候,却突然发现英国皇家音乐学院的招生考试早已结束。而这几个月在英国学习和生活的开销,却已经将她和家人的积蓄消耗殆尽。
  为了留学英国,苏贞几乎放弃了一切:北京的房子、工作和所有优厚的待遇,甚至为了凑学费连家里电视机都卖了。想到自己所有努力就要付之东流,苏贞决定最后一搏,写信给英国皇家音乐学院院长陈述自己的情况,希望学院可以给与她一次额外的考试机会。“决定写信的时候,我甚至连院长的名字都不知道,只好用蹩脚的Dear Director来称呼。”苏贞告诉《留学》记者。
  也许是运气使然,最终,这封信打动了院长,让苏贞获得了珍贵的考试机会。考试当天,学校还在假期,除了院长和弦乐系主任为苏贞这唯一的考生准备的教室外,所有的教室都锁着门。
  考场空无一人,没有观众,没有钢琴伴奏,苏贞独自演奏巴托克的《中提琴协奏曲》。一曲结束,院长和系主任简单交流后就对苏贞说:“你被录取了,我们给你全额奖学金。”
  苏贞正式成为英国皇家音乐学院的一名学生,而这段传奇经历一直为师弟妹们津津乐道,大家都无比羡慕这位美丽、幸运的女孩,殊不知这看似命运垂青的背后,其实有着旁人难以想象的隐忍、倔强和付出。
  玩具小提琴开启音乐梦
  “你能想到么,我的第一把小提琴居然是塑料的。”苏贞笑着告诉《留学》记者。和大多演奏家出身于艺术世家不同,苏贞出自军人家庭,在幼时,由于一同玩耍的小伙伴都或多或少的学习不同的乐器,无人可玩儿的苏贞就闹着也要学习,而她的父母并不太在意,就在商店里买了一把玩具小提琴给她。
  苏贞笑着对《留学》记者说:“我想我爸我妈当时也够创新的,给我把塑料的小提琴,你能想象到塑料加上铁丝是什么声儿吗?”可令大家都没想到的是,也许是天赋使然,虽然是一把玩具小提琴,小苏贞却拉得有模有样,连老师都赞叹不已。
  不久后,苏贞获得了一把真正的小提琴,她的演奏技术也在李厚义老师(著名小提琴家李传韵的父亲)的指导下飞速提升。14岁那年,苏贞考取了中央音乐学院附中,并听从老师的建议改学中提琴,师从于著名中提琴演奏家、教育家岑元鼎。几年后,她以10门功课全优的成绩被保送至中央音乐学院本科。
  在大学期间,苏贞师从于著名小提琴演奏家王振山。她刻苦好学,成绩直线上升,成为了学校中的最优秀的学生,一毕业就被中国交响乐团聘为中提琴副首席。此时,年仅22岁的苏贞似乎已经拥有了让人羡慕的学业和事业,可她觉得自己所学还远远不够,反复思考抉择后,苏贞决定去英国学习,从头开始。
  英皇学习的全新体验学习靠“抢”
  来到英国皇家音乐学院,苏贞成为了世界著名中提琴教授John White的学生。在John White教授的指导下,苏贞学习到了很多新的演奏理念,快速接触学习了大量的经典中提琴作品,演奏理念、演奏技术和文献掌握都有了很大的提升。
  除了导师的指之外,英国皇家音乐学院经常邀请世界顶级的演奏家来学校为学生上大师课。“大师课对于学生们是免费的,且名额并不由老师指定安排,而是由学生自己争取。每周课前,学校会在弦乐系门口贴出空白名单,想要上课的學生可以把自己的名字写在上面。每次大师课的名额只有7个,谁能先写上自己的名字就可以上课。”
  这些对于苏贞来说,都是全新而珍贵的学习机会。当时在中提琴教学领域,中国和西方还有很大的差距。国内的中提琴课程一般由小提琴老师代劳,而且很多作品的乐谱都是很多年前的俄文版本。苏贞告诉《留学》记者:“我在国内的时候练的很多曲子都不知道名字,别人问我练的哪首,我只能唱出旋律给他,因为大家都不认识俄文。”
  凭借着刻苦和聪慧,苏贞在入学当年就获得了学院颁发的演奏家文凭。在校的几年间,她先后获得了英国皇家音乐院颁发的WAL TES,MAUSICE LOBAN,THEODORE HOLLAND,HILDA WYNNE,WIGMORE等奖项,几乎囊括了学院同期的所有中提琴奖项,在1999年更获得了稀有的英国皇家音乐学院院长奖(苏贞是该院自1822年建院以来首位获此殊荣的中提琴演奏家),同时获得了英国皇家音乐学院杰出学生学位证书、演奏专业研究生毕业证书和教师文凭。
  由于成绩优异,毕业后,苏贞进入了享誉全球的英国BBC爱乐乐团,担任中提琴副首席。2004年,苏贞回国,进入中央音乐学院任教,时年31岁的她被聘为正教授,成为中央音乐学院建院以来最年轻的正教授。
  英国BBC爱乐乐团中提琴副首席
  也会因为误会被同事“孤立”
  在英国的学习和工作让苏贞经历了很多艰辛。刚入学时,苏贞经常被错认成日本人,因为那时在大家眼中的中国还是一个贫困落后的国家,怎么可能有人来英国学习中提琴。   和20世纪大多留学生所面临的问题相同,经济压力一直是困扰苏贞的难题。当时英镑的汇率是15:1左右,一个普通三明治的价格换算成人民币是40多元,而当时苏贞父母的工资加起来一共也就千元。“我即使饿得眼冒金星也还是不舍得去买那个三明治的,对我来说太贵了,我每天是自己带饭去学校上课。”苏贞对《留学》记者说。
  在英国BBC爱乐乐团担任中提琴副首席的时候,苏贞也曾因为一次误会,被乐团的同事“孤立”。苏贞说:“因为在乐团招聘中,我没有录取经常前来兼职的英国人,而是录取了另一名乐手,导致排练的时候,几乎一半以上的同事都不和我说话。”当时的苏贞,作为一名异国他乡的外国人,没有更有效的方式,于是采取了最老套的办法。“我想了想,决定一个一个地去和他们解释我的想法,每天向一个人解释,最终,大家又和好如初。”
  作为英国老牌乐团,BBC爱乐乐团的排练任务非常重,几乎每周都有两套新的曲目排练。为了能有更完美的演奏,苏贞在图书馆里借了无数的总谱和录音,一遍遍阅读、聆听,每天几乎都练琴到深夜。
  在大家眼中,苏贞从学业到事业几乎是成功的典范。然而在她的心目中,对于成功的定义和追求從来不是功利的。她认为真正的成功源于热爱,加之个人的执着努力。为了名和利的所谓成功只能是一时的,因为人生总会有遇到挫折和低谷,如果没有发自内心的热爱和持之以恒的努力,是无法度过的,也很难达到真正的成功。
  对于苏贞来说,艺术不是一时争输赢的比赛,而是一生要追求的事业。可以用热爱的事业谋生,就是一件很幸福的事。她常常对学生说:“做音乐要有衷心祝贺对手成功的开阔心胸,如果没有这个心胸就很难做音乐。就像天上的星星,有的星星大一些,有的小一些,但是一样在发光,并不会因为哪一个星星大一点就遮住了其它星星的光芒。”
  留学带来受益终身的文化滋养
  回顾这些年在英国的学习和生活,苏贞收获的不仅仅是中提琴的演奏技术,还有英国的文化和理念。她很欣赏英国的争论文化,“在国外的时候,老师们常常在开会或者教学时候因为不同观点激烈的争论起来,结束后大家又一起吃饭像什么都没发生。这样的情况很少在中国发生,在我们的文化里,不同的声音总是显得不合群,容易受到排斥。”苏贞回忆起在英皇上重奏课时和同学们争论的情景,“我发现我的英语是在重奏课中进步最快的,因为排练的时候我有很多的话想表达,特别是和同学们争论的时候,要明确表达观念,还要反驳对方,这非常锻炼语言能力。”
  这些理念也直接影响了苏贞之后的教学和生活,作为老师,苏贞不霸权、不狭隘。她尊重和支持学生自己的想法和追求,希望他们可以实现自己的人生。她认为,如果学生钟爱中提琴,那就坚持提升和练习,摒弃杂念,远离干扰。如果除了学琴之外还有其它的爱好和追求,也可以多元发展。
  上课的时候,她常常鼓励学生勇敢表达出自己的观点,努力去塑造自己独立的思考和认识。她对《留学》记者说:“如果学生什么都听我的,就像动物园里等待喂食的动物,长此以往失去了独立的能力,再放回大自然很容易就饿死。”
  对于出国留学,苏贞是非常支持和鼓励的。在她看来,学习中提琴如果没有留学,就像没有真正上过大学一样。“就像在欧洲学习二胡,永远不知道中国人是怎么拉二胡的,那肯定是不足的。”苏贞说道。
  回国后,苏贞一直担任英国皇家音乐学院驻中国的艺术大使,并负责每年学院在中国的招生考试工作。在她的帮助下,许多优秀的学生留学英国。此外,她还是英国皇家音乐学院考级的中国区总负责人。英皇考级也是世界上最庞大、最具权威性的音乐考试,全球每年参加考试人数达63多万人次。英皇考级也帮助了很多喜欢音乐的孩子实现了自己的理想。“曾经有一个取得了英皇钢琴8级(最高级)的学生,由于成绩优秀,在国内众多申请的学生中脱颖而出,拿到了美国最好的医学院的通知书。”苏贞告诉《留学》记者。
  苏贞
  著名中提琴演奏家、教育家,中央音乐学院中提琴教研室主任,博士生导师,英国皇家音乐学院Royal Academy of Music客座教授,中国音乐学院特聘专家,英皇音乐考级ABRSM中国区总顾问,亚洲青年交响乐团特聘顾问,北京音乐家协会理事。
其他文献
离开了故乡,在海外留学,来华留学生在中国生活,一切都是新鲜的。这样的新鲜,可以从每一个季节开始。  改革开放之后,中国与世界的交流联系日益密切,留学生就像一个个信使,带着中国的文化走向世界,也带着世界各地的文化来到中国,40年来,来华留学工作与出国留学一起蓬勃发展。  2017年,中国的在华留学生人数达到了48.92万,他们来自全球204个国家和地区。现在他们出现在中国各个大学里,走在中国的大街小
做对外汉语教师:教汉语,赚老外的钱  目前,世界上学习汉语的人数和对外汉语教师严重不成比例,对外汉语教师奇缺。到2015年年底全球学习汉语的人数预计将达到1.5亿,对外汉语教师缺口量达500万。国际汉语教师逐渐成为热门行业,发展前景指日可待,既能赚取高额的报酬,又能够传播中国文化。拥有这一技能的人就相当于拿到了“全球通行证”。  对于想要从事对外汉语教学的人士来说,“IPA国际注册汉语教师资格证”
不想走出国门时被天下人笑,那么就请坐下来读书,踏踏实实的读书。  学习的重中之重,是读书。  多读书,读好书……一直以来围绕读书的说辞数不胜数。  在留学竞争日益激烈的大背景下,在出国前具有相当的阅读量才是支撑出国后学习的基石。  九层之台起于垒土,北京四中国际校区暨佳莲学校校长石国鹏认为,高一学生的阅读量目标是5000页原版阅读量,大约20本书。他认为,没有足够的阅读量,出去后无法适应外国的教学
据澳洲网1月8日报道,为了将过高的移民人口分散到墨尔本和悉尼等澳大利亚主要城市之外,澳大利亚联邦政府宣布了新区域移民协议(Designation Area Migration Agreement,简称DAMA),此协议通过开放更多移民职業,延长签证时间,为申请者提供便利,同时也吸引有能力的技术移民前往北领地等边远地区发展,弥补边远地区技术职业短缺现状。  据报道,联邦政府宣布了第二份DAMA计划,
2018年8月8日,知乎在北京进行了面向用户和内容创作者的“海盐计划”发布会。在发布会的最后,知乎创始人、CEO周源通过视频宣布,知乎已完成2.7亿美元E轮融资,这是知乎历史上最大的一轮融资。  知乎本轮融资额接近3亿美元,估值接近25亿美元,领投方为一家新基金,并有多家老股东跟投。知乎方面表示,本轮融资后,知乎將加速全民知识内容平台的建设,加大在AI技术、内容生态、知识服务和商业化等多个维度的投
与澳大利亚一样,新西兰亦是低龄留学家庭关注的热门留学国。《留学》记者了解到,共有25家来自新西兰的教育机构参加了2016(第21届)中国国际教育巡回展,其中除了12所高等院校,还有9所中小学。  新西兰驻华大使馆教育参赞葛若兰(Alexandara Grace)向《留学》介绍道,新西兰政府十分重视发展该国中小学教育。新西兰的基础教育水平较高,其私立中学的阅读、科学和数学三类课程在经合组织国家学生评
学音乐最根本的动机,应该是热爱,而不是为了表演、出人头地而练习,要真切地享受整个过程,才不负青春和汗水。  杨岷出生于一个音乐世家,外祖父刘诚甫是中国第一部音乐辞典的编著者,母亲刘虹是著名作曲家,父亲杨勇(涌)是位词作家。他们是《妈妈教我一支歌》的词曲作者。杨岷3岁时,妈妈给了她一张写着五线谱的纸条,要她识谱。那仿佛跃动在纸上的哆来咪发嗖拉西,不经意间印在了她的脑海里。当她在幼儿园住满一个星期回到
53年间,从没有半点天然资源的小岛,一跃成为了人均收入达53880美元的新兴工业国家,新加坡的崛起,在相当程度上,正是得益于其所实施的“精英治国”的人才战略。而人力资源的发挥,与教育尤其是高等教育的发展密不可分。  2018年9月8日,在中国大饭店的会议大厅里,记者见到了新加坡南洋理工大学(简称:南大)校长苏布拉·苏雷什教授(Professor Subra Suresh)。苏雷什教授的此次北京之行
2018年6月14日, 宁波诺丁汉大学毕业生贺秋童设计的时装在西班牙Cristobal Balenciaga博物馆展出。这家博物馆是为纪念巴黎世家品牌创始人Balenciaga先生而建,是世界顶尖的时装博物馆。  不仅如此,1990年出生的她目前已在纽约创立了自己的品牌,第一季以中国元素为主题的服装即将发布。  从计算机、商科到时尚殿堂的华丽蜕变  “我以前从没想过要学设计,大学实习的时候机缘巧合
8月23日,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称“意见”),进一步强化校外辅导专项整治工作。《意见》强调,校外培训机构必须经审批取得办学许可证后,登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书,下同),才能开展培训。  《意见》还指出,校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部