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摘 要 班主任是世界上“最小的主任”，却管事最多，不论白天黑夜、上班还是节假日，没有一刻清闲的时候。所以说当教师难，当班主任更难。笔者经过二十多年的实践，认为只要讲究技巧，敢于放手，班主任工作也会变得轻松起来。
关键词 放手；弹钢琴；技巧；威信；护仔；善解人意
中图分类号：G833 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0051-01
班主任是世界上“最小的主任”，却管事最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都需要操心；班主任无闲时，不论白天黑夜、上班还是节假日，没有清闲的时候。所以当班主任难，当个优秀的班主任更难。笔者经过二十多年的实践，认为只要方法得当，敢于放手，班主任也可以轻松担任。
一、要正确认识班主任工作
迄今为止，初中班主任还是一项兼职工作，没有专职班主任一说。这就足以表明：初中教师的主要任务是教学，主要精力要用在教育教学及教研上，班主任要在上好课的前提下管理班级，但班级管理不好的班级的教育教学工作是很难开展的。这就使很多班主任在教育教学与班级管理之间难以抉择，产生了矛盾的心理。其实，这是一对矛盾统一体，解决的办法是学会四两拨千斤的功夫。
二、做班主任要讲究点小技巧
人与人之间的交际是需要花点小技巧的，班主任与班级中四五十个学生进行周旋，要让所有的学生都积极向上发展，显然不使用点技巧是不行的。
（一）班主任要树立自己的威信。要做班主任，先要树立自己的威信。威信，威信，拆开是两个字：威和信，而做学生工作的最终目的是让学生服从。于是就产生了两条渠道：威服和信服，要让调皮学生威服，让优秀学生信服：威服和信服，但威服是前提，信服是根本，但不管哪种渠道，“服”才是目的，班级才能平稳，才能产生正气，才能产生积极向上的班风、学风，才能有好的教学成绩。
（二）班主任要以理服人。当老师要有智慧，当班主任更要有智慧。因為班主任要应对各种各样的学生。要想政令畅通，必须做到以理服人。现在的学生在家很娇惯，半点苦没吃过，屁大的道理也不懂；吃喝玩乐很疯狂，教育起来很无奈；小学教育跟不上，到了初中愁煞人。没养成什么好习惯，倒学会了挑歪理。当班主任，正面教育之外，还要跟他们斗智斗勇。对于学生，我们是教育者，是大师，学生是受教育者，我们要讲战略，讲兵法，要做到细细讲理，以理服人，先礼后兵，恩威并用。像当年诸葛亮七擒孟获一样，让学生心服口服。只有让他们“服”，才能“信”，才能“死心塌地地跟着我们跑江湖”。
（三）处理班级事务要公平、公正，但又要区别对待。班级中的同学是一样的人，我们既要一碗水端平了，又要像中国的交通违章处理一样，要执行差异化方案。对待弱者要同情，要降低标准，对待优秀学生，就要提高标准，要有更严的要求，因为培养的目标不一样。优秀的学生不愿把自己降到所谓的差生的级别，去享受低级别的待遇。我们要分层次，区别对待。教学是这个道理，管理班级也是这样，这样才能真正做到一碗水端平了，否则，无论你怎么端，都是端不平的。
（四）班主任要尊重学生，理解学生。有人说过：当班主任要有爱心，但仅有爱心是不够的，既有爱心也有行动还是不够的，既有爱心又有行动，还能坚持下来的，还是不够的。因为到了初中阶段，我们的学生最缺的不是关心，而是尊重和理解。只有做到既关心学生，又尊重学生，理解学生，才能接近学生的心灵，才能更好地与学生进行沟通。事无大小，我们不能高高在上，视学生为草芥。我们尊重他们，理解他们，小事情能帮他们解决，思想上为他们拨云见月，就会赢得他们的感激和尊重。
（五）班主任要“护仔”。当班主任要有一种意识：分到我们班的学生，就是我们的孩子。不管这个孩子优秀，还是顽劣，不管是健全还是有残缺，不管是本分老实的，还是放荡不羁的，都是我们的孩子，我们都要视如己出，像对待自己的孩子一样对待他，甚至要比对待自己的孩子还要好一些，特别是他们要受到伤害，非常无助的关键时刻，你要挺身而出，保护他们，为他们当救星，他们就会把你当做亲人一样依赖着。这一点，大家做得都要比我好许多。只要做到了这一点，班级了就没有差生了，所有的学生都变成层次不一的特长生了。但“护仔”是有原则的，该护的要护，不该护的一定不能护，护得恰到好处能起到好作用，护得不恰当，就变成了“护短”，就会有极大的害处了。
（六）班主任要尽最大努力掌控班级。我们人可能不在班级，但我们要让学生随时都能感受到我们的存在，知道我们时时刻刻都在关注着他们的一言一行。也就是我们的影响力时刻存在着。这样以来，学生就不敢忘乎所以，为所欲为。怎样做到这一点呢？我的经验是：扶上马，送一程，然后再不停地观望着。久而久之，我们就是不天天跑教室，班级工作也不会差到哪里去了。
（七）班主任要取得家长的大力支持。家长是我们站在同一战壕里的战友。在孩子的先天教育中，以电视为代表的社会教育达不到我们需要的教育效果，如果家庭教育也缺失了，学生所受的教育只剩下学校教育一块阵地了，很难达到理想的教育水平，因此我们必须把家长拉进来，参与到孩子的教育中去。这很好办，跟他们算算账、摆摆理：我们的学生瞎掉一个，损失不大，而一个家庭瞎掉一个孩子，损失就达到50%甚至是100%，关系到两代人，甚至是几代人的命运。只要我们找出合适的切入点，晓之以理，让他们懂得老师的一片苦心，服服帖帖地回家教育孩子，为我们做好后台保障。
总之，尝遍了酸甜苦辣才知道，当班主任的诀窍有很多，不是一句话两句话就能说得完的，但我知道，“天道酬勤”，有付出才有回报，成功总有一天会来到。当班主任的感觉——累并快乐着，当班主任的体会——自豪并成熟着，让我们大家一起当个轻松的班主任吧。
关键词 放手；弹钢琴；技巧；威信；护仔；善解人意
中图分类号：G833 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0051-01
班主任是世界上“最小的主任”，却管事最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都需要操心；班主任无闲时，不论白天黑夜、上班还是节假日，没有清闲的时候。所以当班主任难，当个优秀的班主任更难。笔者经过二十多年的实践，认为只要方法得当，敢于放手，班主任也可以轻松担任。
一、要正确认识班主任工作
迄今为止，初中班主任还是一项兼职工作，没有专职班主任一说。这就足以表明：初中教师的主要任务是教学，主要精力要用在教育教学及教研上，班主任要在上好课的前提下管理班级，但班级管理不好的班级的教育教学工作是很难开展的。这就使很多班主任在教育教学与班级管理之间难以抉择，产生了矛盾的心理。其实，这是一对矛盾统一体，解决的办法是学会四两拨千斤的功夫。
二、做班主任要讲究点小技巧
人与人之间的交际是需要花点小技巧的，班主任与班级中四五十个学生进行周旋，要让所有的学生都积极向上发展，显然不使用点技巧是不行的。
（一）班主任要树立自己的威信。要做班主任，先要树立自己的威信。威信，威信，拆开是两个字：威和信，而做学生工作的最终目的是让学生服从。于是就产生了两条渠道：威服和信服，要让调皮学生威服，让优秀学生信服：威服和信服，但威服是前提，信服是根本，但不管哪种渠道，“服”才是目的，班级才能平稳，才能产生正气，才能产生积极向上的班风、学风，才能有好的教学成绩。
（二）班主任要以理服人。当老师要有智慧，当班主任更要有智慧。因為班主任要应对各种各样的学生。要想政令畅通，必须做到以理服人。现在的学生在家很娇惯，半点苦没吃过，屁大的道理也不懂；吃喝玩乐很疯狂，教育起来很无奈；小学教育跟不上，到了初中愁煞人。没养成什么好习惯，倒学会了挑歪理。当班主任，正面教育之外，还要跟他们斗智斗勇。对于学生，我们是教育者，是大师，学生是受教育者，我们要讲战略，讲兵法，要做到细细讲理，以理服人，先礼后兵，恩威并用。像当年诸葛亮七擒孟获一样，让学生心服口服。只有让他们“服”，才能“信”，才能“死心塌地地跟着我们跑江湖”。
（三）处理班级事务要公平、公正，但又要区别对待。班级中的同学是一样的人，我们既要一碗水端平了，又要像中国的交通违章处理一样，要执行差异化方案。对待弱者要同情，要降低标准，对待优秀学生，就要提高标准，要有更严的要求，因为培养的目标不一样。优秀的学生不愿把自己降到所谓的差生的级别，去享受低级别的待遇。我们要分层次，区别对待。教学是这个道理，管理班级也是这样，这样才能真正做到一碗水端平了，否则，无论你怎么端，都是端不平的。
（四）班主任要尊重学生，理解学生。有人说过：当班主任要有爱心，但仅有爱心是不够的，既有爱心也有行动还是不够的，既有爱心又有行动，还能坚持下来的，还是不够的。因为到了初中阶段，我们的学生最缺的不是关心，而是尊重和理解。只有做到既关心学生，又尊重学生，理解学生，才能接近学生的心灵，才能更好地与学生进行沟通。事无大小，我们不能高高在上，视学生为草芥。我们尊重他们，理解他们，小事情能帮他们解决，思想上为他们拨云见月，就会赢得他们的感激和尊重。
（五）班主任要“护仔”。当班主任要有一种意识：分到我们班的学生，就是我们的孩子。不管这个孩子优秀，还是顽劣，不管是健全还是有残缺，不管是本分老实的，还是放荡不羁的，都是我们的孩子，我们都要视如己出，像对待自己的孩子一样对待他，甚至要比对待自己的孩子还要好一些，特别是他们要受到伤害，非常无助的关键时刻，你要挺身而出，保护他们，为他们当救星，他们就会把你当做亲人一样依赖着。这一点，大家做得都要比我好许多。只要做到了这一点，班级了就没有差生了，所有的学生都变成层次不一的特长生了。但“护仔”是有原则的，该护的要护，不该护的一定不能护，护得恰到好处能起到好作用，护得不恰当，就变成了“护短”，就会有极大的害处了。
（六）班主任要尽最大努力掌控班级。我们人可能不在班级，但我们要让学生随时都能感受到我们的存在，知道我们时时刻刻都在关注着他们的一言一行。也就是我们的影响力时刻存在着。这样以来，学生就不敢忘乎所以，为所欲为。怎样做到这一点呢？我的经验是：扶上马，送一程，然后再不停地观望着。久而久之，我们就是不天天跑教室，班级工作也不会差到哪里去了。
（七）班主任要取得家长的大力支持。家长是我们站在同一战壕里的战友。在孩子的先天教育中，以电视为代表的社会教育达不到我们需要的教育效果，如果家庭教育也缺失了，学生所受的教育只剩下学校教育一块阵地了，很难达到理想的教育水平，因此我们必须把家长拉进来，参与到孩子的教育中去。这很好办，跟他们算算账、摆摆理：我们的学生瞎掉一个，损失不大，而一个家庭瞎掉一个孩子，损失就达到50%甚至是100%，关系到两代人，甚至是几代人的命运。只要我们找出合适的切入点，晓之以理，让他们懂得老师的一片苦心，服服帖帖地回家教育孩子，为我们做好后台保障。
总之，尝遍了酸甜苦辣才知道，当班主任的诀窍有很多，不是一句话两句话就能说得完的，但我知道，“天道酬勤”，有付出才有回报，成功总有一天会来到。当班主任的感觉——累并快乐着，当班主任的体会——自豪并成熟着，让我们大家一起当个轻松的班主任吧。