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目的探讨回授法(Teach-back)对哮喘患儿吸入糖皮质激素(ICS)正确率、用药依从性,以及对其照顾者知识掌握程度的影响。方法选取2019年1—10月在哮喘专科门诊就诊患儿100例,将其分别纳入观察组与对照组各50例,观察组2例因脱落2次宣教课,予以剔除,最终纳入48例观察对象;对照组50例患儿中1例失访予以剔除,最终纳入49例。对照组采用常规方式进行健康教育,观察组采用Teach-back方式进行健康教育,收集两组患儿及照顾者的基本资料,分别在就诊时和健康教育3个月后,以ICS吸入技术评价表评估患儿