论文部分内容阅读
在新时期我国教育改革的背景下，我国高等学校体育教育进行一系列大胆的改革与尝试，取得了不错的成果，其中的体育教学“三自主”教学模式就是重大的改革突破。但作为一种新生的教学模式能否真正达到预期的效果，应该需要实践的检验。本文采用文献资料法对体育课“三自主”教学及实施过程中存在的问题进行了分析，并提出了深化改革的建议，目的是进一步促进体育课“三自主”教学的完善，推动高校体育课程改革向更高水平迈进。