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翻转课堂作为一种新型教学模式，其利用信息技术的优势，转变了传统的教学模式，实现了知识传递的前移，加深了学生知识内化的程度。近年来，众多研究者参与翻转课堂的研究实践，而翻转课堂在医学教育领域的应用也逐渐为人所重视。本文就翻转课堂在医学教育领域的应用研究进行评述，回顾分析了医学教育领域应用翻转课堂的现状，并对其在医学教育领域应用的可行性和局限性进行了分析，以期为医学教育改革提供参考。