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在大部分的中等职业学校里，由于学生基础不好普遍反映数学课难学，数学老师觉得难教教不会。数学老师上课的形式大多是先讲例题，然后写练习，最后布置作业。上课形式上是略显单调一些，毕竟数学课不是工具性和人文性统一课程，它的目标性、连接性很强。这节课要你掌握哪些相关的数学知识，你就必须得掌握，否则，下一个内容的学习你就有会困难了，长此以往，就会产生厌学现象。数学教师该如何提高学生学习数学的兴趣呢？