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【摘要】英美文学是大学英语教学中的重要内容，同时对整个大学英语的学习也有着非常大的影响。正确认识英美文学对于大学英语的影响并将其作用在课程中发挥，有利于促进大学英语教学水平的提高和学生素质的培养。
【关键词】英美文学 大学英语 课程教学 文化意识
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0110-02
引言
英美文学是大学英语的重要组成部分，是四六级考试和考研英语的必考内容。大学英语的学习离不开对英美文化的了解，英美文学正是英美文化的一种体现方式。大学英语教学中，既要重视英美文学的教学，同时又要将英美文学融入到整个大学英语教学中。
1.英美文学在大学英语教学中的重要性
1.1有利于学生文学素养和良好情操的培养
文学素养无论对于汉语学习还是英语学习都很重要，英美文学的学习，有利于培养学生的文学意识，使学生对语言的学习能够上升到一个新的高度。文学素养有利于学生的全面发展，有利于学生写作能力的提高和心灵的净化。
英美文学中不乏先进的思想和精彩的文笔，通过对英美文学的深入学习可以使学生一方面吸取先进的思想，另一方面逐渐培养起较高的文学素养。使学生能够在阅读中体会、在学习中升华，逐渐将一种外在的力量变成内在的素质，使自身得到全面发展和提高。
在学习英美文学的过程中，一些英美文学大家的作品往往能够使我们学到很多东西，包括文章本身的构思、结构等文学上的知识，同时还能够在学习中得到一些精神上的鼓励。例如：学习William Shakespeare的文章、William？Wordsworth的文章等，不仅可以掌握他们写作的技巧，还能从中培养自己的一些良好品质。
1.2有利于掌握语言知识的运用
英语知识不仅包括简单的语法和句法等低级阶段，更包括语言知识的灵活运等更高一层次的要求。我们的学生往往在写作上存在的问题就是“挑不出错误也看不出美”。也就是说我们的学生还不能够真正将所学的语言知识做到活学活用，写出优美的文章。通过对英美文学的学习，能够更多更好地掌握语言知识的运用，使自己的语言知识能够在原有的基础上通过阅读有一个更大的提高，既符合英语语法又符合英语国家的习惯，写出比较优美的文章。
1.3有利于学生文化意识的培养
英汉之间的文化差异经常是导致英语学习和运用上出现困难的重要因素，必须培养学生的文化意识才能够使学生真正掌握好英语的运用。汉语的的许多用法和习惯如果直接应用到英语中容易出现中国式英语的问题，导致沟通的障碍。
英美文学是英美文化的一个重要体现，通过英美文学的学习，可以使学生更多地了解英美文化及英语知识在英美文化背景下的使用，从而能够避免中国式英语的出现。使学生能够学到更加纯正的英语，促进英语水平的提高。
2.英美文学视角下的大学英语教学策略分析
2.1注意课堂上的引申
大学英语课堂上经常会有一些英美文学的节选作为课文供学生学习，在学习这些课文的过程中，教师不妨适当引申，将与课文相联系的作者的资料、著作的相关内容及产生背景等向学生讲述。将英美文学知识贯穿于课堂教学中，让学生能够在课堂上感受英美文学的魅力和掌握相关的知识和技能，从而激发学习的兴趣、提高学习效率。
2.2注意培养学生阅读的习惯
英美文学对于大学英语教学的作用已非常明确，然而仅靠课堂上有限的时间和有限的内容远远不够。为了培养学生的文学素养，必须培养学生阅读英美文学的习惯和能力，使学生在阅读中获得较多的收获。
阅读的内容一方面可以由教师来选择适合的作品给学生阅读，并且适当做出指导，另一方面可以由学生自主选择适合的文学作品来作为补充。阅读时既要阅读一些精选的文学片段，同时还要阅读原版的原著，真正掌握英美文学的精髓。例如：Oliver Twist（雾都孤儿）、Wuthering Heights（呼啸山庄）、An American Tragedy（美国的悲剧）等。这些文学作品一定要读原著，而不能仅仅“吃快餐”读一些翻译版或者缩写版，从原著中培养文学素养。
2.3注重文化意识的培养
文化意识在英语学习中的作用非常明显，大学英语教学中尤其是英美文学教学中，必须注意对学生文化意识的培养。英美文学教学中，对于英美文学著作中的一些与我国不同的文化背景教师要及时向学生讲解，让学生明白在英美文化背景下英语的具体表达方式；学生在阅读时也要多注意文化背景，逐渐养成文化意识。
例如：在一些文学作品中会涉及到一些日常用语，这些日常用语如果放在东方文化背景中就会感觉很不合适，相反在英语中也不能随便使用汉语的日常用语，那将会变得不伦不类；掌握英美文学中的一些文化背景也是读懂这些文学著作的重要条件，例如读A tale of two cities（双城记）时，只有充分了解了作品的文化背景才能够真正理解作品。
学生在阅读英美文学作品时自觉感受西方文化才能培文化意识，才能真正掌握英语知识及其运用，极大地减少了英语写作和交流中出现Chinglish（中国式英语）的不伦不类现象，促进沟通交流，促进能力的提升。
3.结语
英美文学在大学英语教学中有着举足轻重的地位和不可替代的作用。教学中教师要注意培养学生的阅读习惯和能力，从文学、文化等多个角度组织大学英语的课堂教学，以促进学生更好地掌握知识，实现全面发展。
参考文献：
[1]申玉革，英语专业英美文学说课初探——以英国文学史及选读课为例[J]，长春教育学院学报，2013（09）：86-87
[2]陈丽珠，英语专业英美文学课教学的困境与对策分析[J]，长春教育学院学报，2013（19）：104-105
[3]黄玲玲，中西方文化差异对英美文学翻译的影响及对策[J]，长春教育学院学报，2013（17）：65-66
【关键词】英美文学 大学英语 课程教学 文化意识
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0110-02
引言
英美文学是大学英语的重要组成部分，是四六级考试和考研英语的必考内容。大学英语的学习离不开对英美文化的了解，英美文学正是英美文化的一种体现方式。大学英语教学中，既要重视英美文学的教学，同时又要将英美文学融入到整个大学英语教学中。
1.英美文学在大学英语教学中的重要性
1.1有利于学生文学素养和良好情操的培养
文学素养无论对于汉语学习还是英语学习都很重要，英美文学的学习，有利于培养学生的文学意识，使学生对语言的学习能够上升到一个新的高度。文学素养有利于学生的全面发展，有利于学生写作能力的提高和心灵的净化。
英美文学中不乏先进的思想和精彩的文笔，通过对英美文学的深入学习可以使学生一方面吸取先进的思想，另一方面逐渐培养起较高的文学素养。使学生能够在阅读中体会、在学习中升华，逐渐将一种外在的力量变成内在的素质，使自身得到全面发展和提高。
在学习英美文学的过程中，一些英美文学大家的作品往往能够使我们学到很多东西，包括文章本身的构思、结构等文学上的知识，同时还能够在学习中得到一些精神上的鼓励。例如：学习William Shakespeare的文章、William？Wordsworth的文章等，不仅可以掌握他们写作的技巧，还能从中培养自己的一些良好品质。
1.2有利于掌握语言知识的运用
英语知识不仅包括简单的语法和句法等低级阶段，更包括语言知识的灵活运等更高一层次的要求。我们的学生往往在写作上存在的问题就是“挑不出错误也看不出美”。也就是说我们的学生还不能够真正将所学的语言知识做到活学活用，写出优美的文章。通过对英美文学的学习，能够更多更好地掌握语言知识的运用，使自己的语言知识能够在原有的基础上通过阅读有一个更大的提高，既符合英语语法又符合英语国家的习惯，写出比较优美的文章。
1.3有利于学生文化意识的培养
英汉之间的文化差异经常是导致英语学习和运用上出现困难的重要因素，必须培养学生的文化意识才能够使学生真正掌握好英语的运用。汉语的的许多用法和习惯如果直接应用到英语中容易出现中国式英语的问题，导致沟通的障碍。
英美文学是英美文化的一个重要体现，通过英美文学的学习，可以使学生更多地了解英美文化及英语知识在英美文化背景下的使用，从而能够避免中国式英语的出现。使学生能够学到更加纯正的英语，促进英语水平的提高。
2.英美文学视角下的大学英语教学策略分析
2.1注意课堂上的引申
大学英语课堂上经常会有一些英美文学的节选作为课文供学生学习，在学习这些课文的过程中，教师不妨适当引申，将与课文相联系的作者的资料、著作的相关内容及产生背景等向学生讲述。将英美文学知识贯穿于课堂教学中，让学生能够在课堂上感受英美文学的魅力和掌握相关的知识和技能，从而激发学习的兴趣、提高学习效率。
2.2注意培养学生阅读的习惯
英美文学对于大学英语教学的作用已非常明确，然而仅靠课堂上有限的时间和有限的内容远远不够。为了培养学生的文学素养，必须培养学生阅读英美文学的习惯和能力，使学生在阅读中获得较多的收获。
阅读的内容一方面可以由教师来选择适合的作品给学生阅读，并且适当做出指导，另一方面可以由学生自主选择适合的文学作品来作为补充。阅读时既要阅读一些精选的文学片段，同时还要阅读原版的原著，真正掌握英美文学的精髓。例如：Oliver Twist（雾都孤儿）、Wuthering Heights（呼啸山庄）、An American Tragedy（美国的悲剧）等。这些文学作品一定要读原著，而不能仅仅“吃快餐”读一些翻译版或者缩写版，从原著中培养文学素养。
2.3注重文化意识的培养
文化意识在英语学习中的作用非常明显，大学英语教学中尤其是英美文学教学中，必须注意对学生文化意识的培养。英美文学教学中，对于英美文学著作中的一些与我国不同的文化背景教师要及时向学生讲解，让学生明白在英美文化背景下英语的具体表达方式；学生在阅读时也要多注意文化背景，逐渐养成文化意识。
例如：在一些文学作品中会涉及到一些日常用语，这些日常用语如果放在东方文化背景中就会感觉很不合适，相反在英语中也不能随便使用汉语的日常用语，那将会变得不伦不类；掌握英美文学中的一些文化背景也是读懂这些文学著作的重要条件，例如读A tale of two cities（双城记）时，只有充分了解了作品的文化背景才能够真正理解作品。
学生在阅读英美文学作品时自觉感受西方文化才能培文化意识，才能真正掌握英语知识及其运用，极大地减少了英语写作和交流中出现Chinglish（中国式英语）的不伦不类现象，促进沟通交流，促进能力的提升。
3.结语
英美文学在大学英语教学中有着举足轻重的地位和不可替代的作用。教学中教师要注意培养学生的阅读习惯和能力，从文学、文化等多个角度组织大学英语的课堂教学，以促进学生更好地掌握知识，实现全面发展。
参考文献：
[1]申玉革，英语专业英美文学说课初探——以英国文学史及选读课为例[J]，长春教育学院学报，2013（09）：86-87
[2]陈丽珠，英语专业英美文学课教学的困境与对策分析[J]，长春教育学院学报，2013（19）：104-105
[3]黄玲玲，中西方文化差异对英美文学翻译的影响及对策[J]，长春教育学院学报，2013（17）：65-66