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近几年我国掀起了MOOC建设热潮,大量MOOC不断涌现,但MOOC建设质量良莠不齐。本文在个案分析和问卷调查的基础上,总结出了目前我国MOOC建设中主要存在的教学方法单一、教学内容呈现形式单一、交互缺失、评价重客观轻主观四大问题,提出了应从灵活采用多种教学方法、评价主体多元化、评价内容多样化、多种途径提升交互频度和交互深度四个方面对MOOC进行优化设计的策略。