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高等学校的根本任务是培养人才，向社会输送人才。高校为完成这一根本任务，需有招生、培养、指导就业三个重要工作环节，这三者之间相互联系、相互影响，其中，指导大学生就业工作关系到高校的改革、发展和稳定。如何做好指导大学生就业工作，很好地把毕业生输送到国家最需要并能发挥其专业特长的岗位上去工作，是高校目前面临的需要应对的问题。
一 高校大学生就业工作现状
始于1999年的高校扩招，为我国高等教育步入大众化阶段提供了机遇，但也带来了挑战。据统计，近年来高校毕业生人数每年以60～70万的速度增加，且每年无法实现就业的人数也以20万左右的速度增长。因此，大学生就业问题日益突显，尤其是2008年全球化金融危机以来，大学生就业难成为千家万户谈论的话题，日益成为社会关注的焦点。
随着高等教育大众化的深入发展，缘于大学生就业难问题的日益突出，大学生就业教育越来越受到高校的重视。对于大学生的成长成才过程而言，大学生就业教育起着引领、促进和服务等作用。我们可以借鉴国外的就业教育经验，结合当前我国大学生就业工作的现状实施就业教育。加强与改进大学生就业教育虽不能在根本上解决大学生就业所面临的困境和所有问题，但它也是高校指导大学生就业工作主动適应社会需要的积极应对之策。
二 高校大学生就业存在的主要问题
目前形势下，影响和制约大学生就业的原因比较多，有社会、高校、大学生自身因素等原因，这些问题和因素影响、制约着大学生就业工作的顺利开展。针对大学生就业存在的主要问题，结合高校自身工作实际，提出解决问题的对策和措施，应该是高校大学生就业教育工作的应然之举。
(一)社会问题
一是专业冷热不均，大学生就业率不平衡。二是学历矛盾。社会越来越需要高学历的大学生，学历层次高，相对比较好就业。三是就业信息问题。就业信息欠缺或不畅通的地区，大学生就业率就比较低。四是政策问题。国家及各地区的一些就业限制政策，也影响到部分大学生的就业。
(二)高校问题
一是缺乏专业就业教育指导师资。目前高校就业教育指导师资多半是以前负责和从事就业工作的人员转岗来的，缺乏就业指导的专业知识，习惯于向学生讲解政策问题，而不善于指导学生怎样、如何“找到”工作，就业教育师资指导队伍没有做到专业化、职业化。二是投入的人力和资金不足。一些高校还没有充分认识到大学生就业教育工作的重要性，在人力和资金上不能保证就业教育工作正常、深入开展。三是就业教育教材内容陈旧，更新慢，跟不上新形势下大学生就业教育指导工作需要。四是就业教育指导工作滞后。一些高校在学生毕业时才开展就业教育指导工作，使毕业生仓促上阵。
(三)大学生自身问题
一是大学生就业观、择业观问题。一些大学生就业、择业观念不切合实际，要求高、理想化。二是就业心理问题。一些大学生在求职中受挫，或感到就业有压力，就产生恐慌心理。三是自身素质问题。一些大学生不注重全面发展自己，综合素质和能力不强，在就业中处于被动地位。四是求职技巧问题。一些大学生在求职中技巧欠缺或运用不当，抓不住就业机会。五是诚信问题。一些大学生在求职中，不注重信义，缺乏诚信，对自己的就业、前途以及高校的就业工作造成了一定的影响。
三 解决高校大学生就业问题的应对之策
(一)高校应对大学生就业的策略
1 转变大学生就业教育指导观念
目前，几乎每个高校都成立了大学生就业教育指导与服务中心，开设了“就业教育指导课”，但还没有多少机构像国外高校那样把就业教育指导工作当成一门学科来研究。并且，目前绝大多数高校的就业教育指导工作时间安排存在问题，一些高校在学生毕业时才开展大学生就业教育指导工作。实际上就业教育指导应从学生一入校就启动，把就业形势教育与专业教育相结合，使学生尽早明确自己的努力目标和方向，从而有目的地学习、锻炼各种能力，提高综合素质，为顺利就业及将来工作打下良好的基础，这样的就业教育指导才名副其实。
2 针对市场需求，调整专业设置，拓宽专业口径
目前，大学生就业以市场为导向，这就要求高校要将人才培养与社会需求结合起来。必须主动开展市场需求分析和毕业生跟踪调查，要根据产业结构调整和就业市场的变化，及时调整专业，改革教材、教学内容和教学方法，拓宽专业口径。在调整专业中，对社会需求不大、毕业生就业率低的专业，要根据情况减少招生数量，或停止招生。另外，要加大社会急需专业的招生数量。当然，高校在专业调整中，不能盲目跟踪热点，应对市场前景做出科学的分析和推断。
3 确定大学生就业教育指导课为必修课
要求学生在校期间必须选修大学生就业教育指导课，并要拿到相应的学分。高校要为大学生就业教育指导工作配备专业化、职业化的师资，大学生就业教育指导课要紧密结合学生实际，内容要丰富，通过学习要使学生了解职业生涯发展与规划、我国现行的就业政策与就业形势，了解和掌握求职择业的基本程序、方法技巧、注意事项以及相关法律知识。在就业教育指导中特别要对大学生加强诚信教育和就业心理健康指导。就业教育指导课的教学方法必须灵活多样，要坚持理论与实践相结合的原则，使学生在参与实践中体会理论知识，锻炼能力。通过参加大学生就业教育指导课的学习与培训，使大学生能给自己的就业合理定位，即给自己的就业、择业确定一个合理的、符合国家的政策和社会的需求，又能够实现自我价值的择业取向。
4 加强学生自主学习意识和创新能力的培养
高校要为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境，特别是要培养学生自主学习的能力，这一点对学生的长远发展很重要。高校在提供优越的硬件设施的同时，要实行知识结构与能力结构的合理优化组合，把培养学生的自主学习能力、动手能力、创新能力摆在突出的位置。因此，高校应努力提高教学质量，提高教师教学、科研的积极性和科学性，使师生之间形成一种互动的力量，这样有利于学生的个性发展及创新能力的培养，促进学生全面发展。实践证明，善于学习、动手能力强、具有创新能力的人才，最受用人单位的欢迎。
5 加强学生实践能力和抗挫折能力的培养
之所以把学生的实践能力与抗挫折能力相提并论，是因为在纯粹理论学习的过程中，学生往往不能对挫折和失败有什么深刻体会，只有在实践过程中，遇到困难和不如意的事情，才会产生失落感和挫折感，在实践中对学生加强挫折教育，就可使学生正确对待就业过程中遇到的困难和挫折。同时参加社会实践活动，还可以增强学生的社会适应能力，这对大学生的顺利就业很有帮助。
6 建立大学生就业信息网
毕业生不能充分就业，一个关键的因素是他们没有得到足够的需求信息，信息服务是最重要的就业服务，信息化手段是最重要的就业服务手段。加强就业信息网络建设，广开就业信息渠道，实现资源共享，提高服务水平，是当前和今后高校加强大学生就业教育指导工作的着力点。高校应努力做好大学生就业教育信息网建设工作，使大学生就业教育信息网，成为就业政策宣传、就业信息发布、应聘知识交流、成功经验介绍的平台，使它真正成为学生求职择业的指南。
(二)大学生个人应对就业的策略
1 转变就业观、择业观
目前，我国的高等教育已从精英教育向大众化教育转变，大学生就业步入了“大众化”时代。进入高等教育大众化阶段后，社会精英岗位与高校毕业生数量相比不充足甚至短缺，只能满足部分大学生在精英岗位上工作。这就要求绝大多数毕业生要认清形势，及时转变就业、择业观念。不要一谈就业就奔着大城市、大单位去，事实上，效益暂时不佳、地理位置相对偏远、面向基层的单位，人才比较缺乏。因此，毕业生应积极面对现实，及时调整心态，缩小理想单位与现实单位的差距，学会自己适应社会需求。同时，面对当前市场经济条件下大学生就业现状，大学生还要有自主创业的意识和勇气。
2 勤奋好学，用丰富的知识武装自己
大学生在校期间要珍惜时光、勤奋好学，既要学好专业知识，又要了解和掌握其它方面的知识，如写作、社会学、礼仪、法律知识等。只有不断拓宽知识面，完善知识结构，用丰富的知识武装自己，做到博学多才，才能为自己的就业和将来的工作打下良好的基础。
3 积极参与实践活动，锻炼能力，提高素质
现在，用人单位招聘人才的要求越来越高，越来越看重学生的综合素质，其中能力是决定就业的根本。因此，大学生在校期间要积极参与实践活动，不断锻炼提高自己，力争全面发展。“冰冻三尺，非一日之寒”，素质和能力的提高，不是一朝一夕的事情，大学生要有自我锻炼和自我培养的意识，要善于抓住每一次锻炼的机会，积极储备，蓄势待发，只有这样在就业大潮的竞争中才会立于不败之地。
一 高校大学生就业工作现状
始于1999年的高校扩招，为我国高等教育步入大众化阶段提供了机遇，但也带来了挑战。据统计，近年来高校毕业生人数每年以60～70万的速度增加，且每年无法实现就业的人数也以20万左右的速度增长。因此，大学生就业问题日益突显，尤其是2008年全球化金融危机以来，大学生就业难成为千家万户谈论的话题，日益成为社会关注的焦点。
随着高等教育大众化的深入发展，缘于大学生就业难问题的日益突出，大学生就业教育越来越受到高校的重视。对于大学生的成长成才过程而言，大学生就业教育起着引领、促进和服务等作用。我们可以借鉴国外的就业教育经验，结合当前我国大学生就业工作的现状实施就业教育。加强与改进大学生就业教育虽不能在根本上解决大学生就业所面临的困境和所有问题，但它也是高校指导大学生就业工作主动適应社会需要的积极应对之策。
二 高校大学生就业存在的主要问题
目前形势下，影响和制约大学生就业的原因比较多，有社会、高校、大学生自身因素等原因，这些问题和因素影响、制约着大学生就业工作的顺利开展。针对大学生就业存在的主要问题，结合高校自身工作实际，提出解决问题的对策和措施，应该是高校大学生就业教育工作的应然之举。
(一)社会问题
一是专业冷热不均，大学生就业率不平衡。二是学历矛盾。社会越来越需要高学历的大学生，学历层次高，相对比较好就业。三是就业信息问题。就业信息欠缺或不畅通的地区，大学生就业率就比较低。四是政策问题。国家及各地区的一些就业限制政策，也影响到部分大学生的就业。
(二)高校问题
一是缺乏专业就业教育指导师资。目前高校就业教育指导师资多半是以前负责和从事就业工作的人员转岗来的，缺乏就业指导的专业知识，习惯于向学生讲解政策问题，而不善于指导学生怎样、如何“找到”工作，就业教育师资指导队伍没有做到专业化、职业化。二是投入的人力和资金不足。一些高校还没有充分认识到大学生就业教育工作的重要性，在人力和资金上不能保证就业教育工作正常、深入开展。三是就业教育教材内容陈旧，更新慢，跟不上新形势下大学生就业教育指导工作需要。四是就业教育指导工作滞后。一些高校在学生毕业时才开展就业教育指导工作，使毕业生仓促上阵。
(三)大学生自身问题
一是大学生就业观、择业观问题。一些大学生就业、择业观念不切合实际，要求高、理想化。二是就业心理问题。一些大学生在求职中受挫，或感到就业有压力，就产生恐慌心理。三是自身素质问题。一些大学生不注重全面发展自己，综合素质和能力不强，在就业中处于被动地位。四是求职技巧问题。一些大学生在求职中技巧欠缺或运用不当，抓不住就业机会。五是诚信问题。一些大学生在求职中，不注重信义，缺乏诚信，对自己的就业、前途以及高校的就业工作造成了一定的影响。
三 解决高校大学生就业问题的应对之策
(一)高校应对大学生就业的策略
1 转变大学生就业教育指导观念
目前，几乎每个高校都成立了大学生就业教育指导与服务中心，开设了“就业教育指导课”，但还没有多少机构像国外高校那样把就业教育指导工作当成一门学科来研究。并且，目前绝大多数高校的就业教育指导工作时间安排存在问题，一些高校在学生毕业时才开展大学生就业教育指导工作。实际上就业教育指导应从学生一入校就启动，把就业形势教育与专业教育相结合，使学生尽早明确自己的努力目标和方向，从而有目的地学习、锻炼各种能力，提高综合素质，为顺利就业及将来工作打下良好的基础，这样的就业教育指导才名副其实。
2 针对市场需求，调整专业设置，拓宽专业口径
目前，大学生就业以市场为导向，这就要求高校要将人才培养与社会需求结合起来。必须主动开展市场需求分析和毕业生跟踪调查，要根据产业结构调整和就业市场的变化，及时调整专业，改革教材、教学内容和教学方法，拓宽专业口径。在调整专业中，对社会需求不大、毕业生就业率低的专业，要根据情况减少招生数量，或停止招生。另外，要加大社会急需专业的招生数量。当然，高校在专业调整中，不能盲目跟踪热点，应对市场前景做出科学的分析和推断。
3 确定大学生就业教育指导课为必修课
要求学生在校期间必须选修大学生就业教育指导课，并要拿到相应的学分。高校要为大学生就业教育指导工作配备专业化、职业化的师资，大学生就业教育指导课要紧密结合学生实际，内容要丰富，通过学习要使学生了解职业生涯发展与规划、我国现行的就业政策与就业形势，了解和掌握求职择业的基本程序、方法技巧、注意事项以及相关法律知识。在就业教育指导中特别要对大学生加强诚信教育和就业心理健康指导。就业教育指导课的教学方法必须灵活多样，要坚持理论与实践相结合的原则，使学生在参与实践中体会理论知识，锻炼能力。通过参加大学生就业教育指导课的学习与培训，使大学生能给自己的就业合理定位，即给自己的就业、择业确定一个合理的、符合国家的政策和社会的需求，又能够实现自我价值的择业取向。
4 加强学生自主学习意识和创新能力的培养
高校要为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境，特别是要培养学生自主学习的能力，这一点对学生的长远发展很重要。高校在提供优越的硬件设施的同时，要实行知识结构与能力结构的合理优化组合，把培养学生的自主学习能力、动手能力、创新能力摆在突出的位置。因此，高校应努力提高教学质量，提高教师教学、科研的积极性和科学性，使师生之间形成一种互动的力量，这样有利于学生的个性发展及创新能力的培养，促进学生全面发展。实践证明，善于学习、动手能力强、具有创新能力的人才，最受用人单位的欢迎。
5 加强学生实践能力和抗挫折能力的培养
之所以把学生的实践能力与抗挫折能力相提并论，是因为在纯粹理论学习的过程中，学生往往不能对挫折和失败有什么深刻体会，只有在实践过程中，遇到困难和不如意的事情，才会产生失落感和挫折感，在实践中对学生加强挫折教育，就可使学生正确对待就业过程中遇到的困难和挫折。同时参加社会实践活动，还可以增强学生的社会适应能力，这对大学生的顺利就业很有帮助。
6 建立大学生就业信息网
毕业生不能充分就业，一个关键的因素是他们没有得到足够的需求信息，信息服务是最重要的就业服务，信息化手段是最重要的就业服务手段。加强就业信息网络建设，广开就业信息渠道，实现资源共享，提高服务水平，是当前和今后高校加强大学生就业教育指导工作的着力点。高校应努力做好大学生就业教育信息网建设工作，使大学生就业教育信息网，成为就业政策宣传、就业信息发布、应聘知识交流、成功经验介绍的平台，使它真正成为学生求职择业的指南。
(二)大学生个人应对就业的策略
1 转变就业观、择业观
目前，我国的高等教育已从精英教育向大众化教育转变，大学生就业步入了“大众化”时代。进入高等教育大众化阶段后，社会精英岗位与高校毕业生数量相比不充足甚至短缺，只能满足部分大学生在精英岗位上工作。这就要求绝大多数毕业生要认清形势，及时转变就业、择业观念。不要一谈就业就奔着大城市、大单位去，事实上，效益暂时不佳、地理位置相对偏远、面向基层的单位，人才比较缺乏。因此，毕业生应积极面对现实，及时调整心态，缩小理想单位与现实单位的差距，学会自己适应社会需求。同时，面对当前市场经济条件下大学生就业现状，大学生还要有自主创业的意识和勇气。
2 勤奋好学，用丰富的知识武装自己
大学生在校期间要珍惜时光、勤奋好学，既要学好专业知识，又要了解和掌握其它方面的知识，如写作、社会学、礼仪、法律知识等。只有不断拓宽知识面，完善知识结构，用丰富的知识武装自己，做到博学多才，才能为自己的就业和将来的工作打下良好的基础。
3 积极参与实践活动，锻炼能力，提高素质
现在，用人单位招聘人才的要求越来越高，越来越看重学生的综合素质，其中能力是决定就业的根本。因此，大学生在校期间要积极参与实践活动，不断锻炼提高自己，力争全面发展。“冰冻三尺，非一日之寒”，素质和能力的提高，不是一朝一夕的事情，大学生要有自我锻炼和自我培养的意识，要善于抓住每一次锻炼的机会，积极储备，蓄势待发，只有这样在就业大潮的竞争中才会立于不败之地。