【摘 要】
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人才向来是国之重器,特别是随着信息技术爆炸性发展以及建构主义等新思潮风靡全球的今天,高校师范生的教育教学素养成为中国的未来教育是否能顺应世界教育发展潮流的关键所在
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人才向来是国之重器,特别是随着信息技术爆炸性发展以及建构主义等新思潮风靡全球的今天,高校师范生的教育教学素养成为中国的未来教育是否能顺应世界教育发展潮流的关键所在。本研究正是从当前高校师范生教育技术技能培养现状出发,在前人研究的基础上,采用文献研究法、问卷调查法等研究方法,从通过师范生的学习结果所反应的客观教学绩效与师范生主观的教育观念两方面分别阐明当前《现代教育技术》课程现状并尝试探究在数字化教育环境基础下,提高教育技术课程教学效果的策略研究,通过提高课程教学水平可有效地用于规范当前师范生技能训练并能行之有效的促进师范生的提高和发展。
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