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<正>对《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)和当前5个主要版本的高中生物教材进行仔细研读可以发现,高中生物学中不仅承载着浩瀚的科学知识,而且蕴含着丰富的人文教育内容。《课标》中关于人文教育的培养目标也充分说明了在高中生物教学中渗透人文教育的重要性。鉴于此,笔者结合多年教学经验,就如何渗透人文教育于高中生物教学这一问题略抒管见。1渗透人文教育需遵循三大原则第一,人文性与科学性有机融合。在人们认识世