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文章简述了对结构观下解题教学的认识;以解析几何的面积最值问题为例,展示了课堂教学中构建知识联系结构、方法模型结构、解题程序结构的过程,进而抽象概括出解题结构;阐述了结构观下解题教学的积极作用.
结构观下的解题教学——以“解析几何的面积最值问题”为例
【摘 要】
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文章简述了对结构观下解题教学的认识;以解析几何的面积最值问题为例,展示了课堂教学中构建知识联系结构、方法模型结构、解题程序结构的过程,进而抽象概括出解题结构;阐述了
【机 构】
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广东省东莞中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年09期
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