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班主任不仅是一个班级的组织者、教育者、管理者,更应当是班级的协同领导者。班主任要想在纷繁复杂的班级工作中理清头绪,从容应对,必须打破“单兵作战”的思维局限,将班级看作一个系统的生态场,基于全面的、整体的、协同的视野领导班级的有效、高效运营,创生班级生命成长共同体。
协同领导者：班主任角色的新定位
【摘 要】
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班主任不仅是一个班级的组织者、教育者、管理者,更应当是班级的协同领导者。班主任要想在纷繁复杂的班级工作中理清头绪,从容应对,必须打破“单兵作战”的思维局限,将班级看
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京师范大学班主任研究中心,江苏省教育学会班主任专业委员会
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年71期
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