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本文依据高中生物学教材内容中存在的逻辑关系,联系因果关系、并列关系、递进关系和主次关系,对教学流程的设计提出了相应的策略。
抓住教材逻辑关系 灵活设计教学流程
【摘 要】
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本文依据高中生物学教材内容中存在的逻辑关系,联系因果关系、并列关系、递进关系和主次关系,对教学流程的设计提出了相应的策略。
【机 构】
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江苏省无锡市惠山区教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年05期
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