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儿童的成长即是其走向社会与寻找自我的双重建构,五四作家将儿童的社会化过程书写成“反成长”的时间轨迹,主要表现为：一是儿童对传统观念的依赖与其未来新人的价值悖反,二是对儿童之将来期许脱离了当前现实的土壤。这体现了传统力量的强大及惰性,也意味着“新人想象”这一话语实践不可能脱离中国社会的伦理基础。
想象的“中国”与建构的“儿童”——五四儿童文学想象中国的成长美学
【摘 要】
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儿童的成长即是其走向社会与寻找自我的双重建构,五四作家将儿童的社会化过程书写成“反成长”的时间轨迹,主要表现为：一是儿童对传统观念的依赖与其未来新人的价值悖反,二是
【机 构】
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浙江师范大学人文学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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