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文言文是传统文化沉淀下来的精华，文言文课程是文化的传承。在初中语文课程中文言文占据重要的一席之地。初中阶段的文言文教学是古文教育的滥觞，是学生建立系统的文言知识体系的开端，提高课堂教学有效性是重中之重。如今文言文教学的现状令人担忧，有人认为课本内的文言文篇目要进行删减，教师要求学生背诵、理解文言文更是难如登天。