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合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式。在以班级授课制为主导的教学组织形式下，采取小组合作学习的形式，首先可以大大增加学生参与学习活动的机会，提高学生参与学习活动的程度；其次可以改善师生传统单向交流的方式，促进学生之间多向互动交流，似的每个学生都有表达自己观点和了解他人想法的机会；最后由于合作学习中学习者的有效参与、高密度的交互作用和积极的组我概念，使合作学习过程不仅是一个认知过程，同时也是一个交往与审美的过程。