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<正>辨析、应用近义词是语文教学中的重要内容,笔者根据教学实际,在本文举例分析近义词使用偏误的原因和特点,并提出近义词教学中结合语境避免偏误的策略。一、偏误类型1.有相同语素的词义偏误有词义才能被称为词,汉语中很多近义词的词义相近、词形相
近义词偏误分析及应对策略
【摘 要】
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<正>辨析、应用近义词是语文教学中的重要内容,笔者根据教学实际,在本文举例分析近义词使用偏误的原因和特点,并提出近义词教学中结合语境避免偏误的策略。一、偏误类型1.有
【机 构】
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河北对外经贸职业学院
【出 处】
：
语文建设
【发表日期】
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2017年18期
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