【摘 要】
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通过相关调研,发现四川幼儿师范高等专科学校老年服务与管理专业的老年运动与保健课程在考核方式上存在单一化、整体考试分数下降化等现象,现行的评价方式无法使学生适应当代
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通过相关调研,发现四川幼儿师范高等专科学校老年服务与管理专业的老年运动与保健课程在考核方式上存在单一化、整体考试分数下降化等现象,现行的评价方式无法使学生适应当代的应用型人才培养目标的要求,严重制约了课程改革的发展进程。因此,相关任课教师要通过借助专业人才培养目标,及时转变思想。同时也要根据老年服务与管理专业对于老年运动与保健课程的不同要求,积极改革相关考核评价方式,力求在评价方式上多样化、综合化,并注重理论结合实际,做到较为全面考核学生的学习过程。
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