脑星形胶质细胞瘤MRI和病理对照研究

来源 :放射学实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoyun1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :探讨脑星形胶质细胞瘤病理分级和MRI影象学表现之间的关系。方法 :回顾性分析 81例经手术和病理证实为脑星形胶质细胞瘤MRI资料 ,综合分析MRI表现并与病理结果对照。结果 :Ⅰ级星形胶质细胞瘤肿瘤信号均匀、占位效应较轻 ,无瘤内血管及出血 ,增强程度较轻、也较均匀 ( 77.7% ) ;Ⅲ~Ⅳ级星形胶质细胞瘤肿瘤信号不均匀、占位效应明显 ,瘤内血管 ( 5 6.67% )及出血 ( 3 3 .3 3 % )多见 ,呈不均匀明显强化 ;Ⅱ级星形胶质细胞瘤介于两者之间。结论 :MRI显示瘤内血管对定性有帮助 ;不同分级的星形胶质细胞瘤具有一定的MRI特征性 ,术前有可能作出推测性诊断。 Objective: To explore the relationship between pathological grade and MRI imaging features of brain astrocytoma. Methods : Retrospective analysis of 81 cases of brain astrocytoma MRI data confirmed by surgery and pathology, comprehensive analysis of MRI performance and pathological results compared. RESULTS: Grade I astrocytoma tumors had uniform tumor signal, less mass effect, no intratumoral vascularity and hemorrhage, mild enhancement, and relatively uniform (77.7%); grade III-IV astrocytoma The tumor signal was not uniform and the space-occupying effect was obvious. Intratumor vascular (5 6.67%) and hemorrhage (33.33%) were more common and showed inhomogeneous enhancement. Type II astrocytoma was between the two. between. Conclusion : MRI shows that intratumoral vascularity is helpful to qualitative; different grades of astrocytoma have certain MRI features, and preoperative diagnosis may be possible.
其他文献
数学教学不再仅限于知识传授的层面,而需要在教学过程中培养学生主动探索知识的能力以及创造性思维模式.幼师数学教学不断探索适合自身发展的教学方法,本文中,我们尝试性地将
接到母校60周年校庆的邀请函,才想起,已有多年没回过母校了.提起母校,最难忘的是那给我许多美丽回忆的老桂花树.rn“它已有70年的树龄了.”记得那时的一节植物户外课上,教植
江西历年语文中考卷中文学类作品阅读所占分值比例较大,所考查的内容基本上都是托物抒情类的名家散文,因其在表情达意上含蓄、曲折、隐晦,学生在理解主题、把握文意上就存在
本文针对抽油机单井皮带这些年材料消耗比较大,V型、C型、D型皮带轮磨损严重,电机轮牙槽像刀片似的,把连组带割开,尤其到了雨季皮带偏磨损就更加频繁,吱吱作响,更换难度增加,
通过对节水灌溉模式下烤烟配套栽培技术研究,意在解决目前干旱条件下烟株正常生长发育,满足卷烟工业对原料的质量需求。试验结果表明,实施滴灌技术的烟田烟株主要生育期和对
培养职业教育作为教育的一个重要组成部分,直接担负着为社会培养输送高素质技能型专门人才的任务,大学语文的教学对培养学生的人文素养、提高学生的文化品味来说都具有举足轻重
随着社会的进步,人们的生活水平得到了不断地提高,同时人们的审美意识也逐渐的加强。平面艺术的设计在我们的生活中占据着重要的位置,而人们对其要求也逐渐的变得越来越高。设计
照明的基本功能是明视性,也就是我们一般常说的生理照明,它能帮助我们辨别周围环境和识别眼前物体,满足一般的社会活动需求.随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对
摘 要:在高职英语课堂运用思维导图进行板书设计,辅助单词、语篇、语法、写作教学,并进行单元复习,既可以帮助学生把所学知识图表化、结构化,增强知识的系统性和整体性,形成长效记忆,又有利于发挥教学中学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。  关键词:思维导图;板书设计;优化  现在的高职英语课堂教学崇尚简约、高效。过去传统的英语课堂,教师一支粉笔、一块黑板上完一节课。有的板书书写潦草,内容杂