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当前，大学美术欣赏教学中教学方法与形式的选择以及对学生审美要求的认识均存在偏差，导致教学质量不佳。通过教师对教学策略的有机整合、变化与质量提升，使大学生形成开放性与宽容性的审美态度，有利于审美价值判断与表达能力的培养。
大学美术欣赏教学缺失及对策
【摘 要】
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当前，大学美术欣赏教学中教学方法与形式的选择以及对学生审美要求的认识均存在偏差，导致教学质量不佳。通过教师对教学策略的有机整合、变化与质量提升，使大学生形成开放性与宽
【机 构】
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浙江海洋学院体育与艺术教育部
【出 处】
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浙江海洋学院学报(人文科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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