专任教师和行政人员对中职教育认知的差异性研究——以广西壮族自治区为例

来源 :南宁职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gbyljk008
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对广西269名中职教师的问卷调查表明,专任教师和行政人员由于工作性质和特点不同,对中职教育发展的现状认识与建议有差异。建议启动标准化抽样调查,关注专任教师和行政人员两类人员的关注焦点,为中等职业教育质量提升打好基础。
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