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本文考察了外国教育史作为师范院校的教学科目和作为学术研究领域的双重起源，探讨了外国教育史的学科性质与功能，在此基础上，阐述了对师范院校本科教育专业外国教育史课程和教材建设主要问题的观点。
教育史学科的双重起源与外国教育史课程教材建设的“新思维”
【摘 要】
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本文考察了外国教育史作为师范院校的教学科目和作为学术研究领域的双重起源，探讨了外国教育史的学科性质与功能，在此基础上，阐述了对师范院校本科教育专业外国教育史课程和教材
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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河北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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