【摘 要】
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【摘要】本研究采用问卷调查法，对河南省8所幼儿园163名幼儿园教师的希望感与职业压力进行调查发现，幼儿园教师希望感整体处于中等偏上水平，职业压力整体处于中等水平，且幼儿园教师希望感越高，其职业压力越小，路径思维对幼儿园教师职业压力的负向影响相对较大。研究者据此提出相关建议。 【关键词】幼儿园教师;希望感;职业压力 【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（201
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【摘要】本研究采用问卷调查法，对河南省8所幼儿园163名幼儿园教师的希望感与职业压力进行调查发现，幼儿园教师希望感整体处于中等偏上水平，职业压力整体处于中等水平，且幼儿园教师希望感越高，其职业压力越小，路径思维对幼儿园教师职业压力的负向影响相对较大。研究者据此提出相关建议。
【关键词】幼儿园教师;希望感;职业压力
【中图分类号】G615
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