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根据卫生保健学课程的特点，结合近年来卫校生源的素质情况，在教学过程中采用情景教学法，利用环境、学习、工作、生活等情景，引导护生观察与思考，激发护生的学习兴趣，使其变被动学习为主动思考，并将正确的卫生保健措施付诸于实际行动中。以达到卫生保健学的教学目的。
浅谈卫生保健学的情景教学法
【摘 要】
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根据卫生保健学课程的特点，结合近年来卫校生源的素质情况，在教学过程中采用情景教学法，利用环境、学习、工作、生活等情景，引导护生观察与思考，激发护生的学习兴趣，使其变被动学习
【机 构】
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南通体臣卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年22期
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