非线性长波方程组的精确解

来源 :内蒙古大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rovewind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在原有辅助方程法的基础上给出了构造适当辅助方程的较一般化的方法,并由此得到一系列适当的辅助方程,将这种方法应用到非线性发展方程组中,构造出了著名的非线性长波方程组的多组精确解.
其他文献
由于各种干扰因素的存在,使得市区内的车流在运行时表现出较大的离散性.当流量不变时,车速的波动范围较大,这使得传统的速度-流量模型在对其进行拟合时出现不适用的情况.与以
引进描述蛋白质相互作用倾向性参数(PIRB),基于GO(Gene Ontology)相关的数据库中蛋白质功能注释,对酿酒酵母部分膜蛋白相互作用规律进行了研究,构建了基于PIRB的蛋白质相互作用网络
在弱酸性介质中,茜素红(ARS)-铕(Eu)-美他环素(MTC)三元配合物的形成,导致体系光散射信号增强,据此建立了一种新的测定美他环素的共振瑞利散法(RRS).研究了相应的光谱特征及反应条件,且RRS
在高炉炼铁过程中,常用铁水硅含量[Si]来衡量铁水的质量和表征高炉的热状态,即用铁水硅含量反映高炉炉温.将偏最小二乘回归方法应用于预测硅含量[Si]中,在高炉炉况相对稳定的
利用初等方法和幂级数的性质研究Legendre多项式的积分计算问题,而且给出了一个和Lucas数相关的恒等式.
企业职工的思想政治工作作为经济工作和其他一切工作的生命线,是我们党的政治优势在企业集中体现。本文从分析企业思想政治教育的创新入手,提出以人为本的理念下思想政治工作
独立学院在高校教育中占有非常重要的地位,是应用型的本科教育层次。它的关键是强调知识和技能的教育,使学生更能适应社会的需求。因此,实验教学环节在培养学生实践能力方面的作
由于小学生的抽象概括能力差、变通性不强。在解答应用题时,如果稍加变动他们就不知如何下手。要改变这种情况,就要求教师在加强“双基”教学的基础上,还要注重抓好以下三方面的教学。    一、教学生学会审题,培养学生认真审题的习惯    应用题的难易不仅取决于数据的多少,往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所决定。同时,题目中的叙述是书面语言,对低年级学生的理解会有一定的困难,所以解题的
目的:观察甲硝唑片联合乳酸菌阴道胶囊、硝呋太尔制霉素阴道软胶囊治疗细菌性阴道病(BV)患者的效果。方法:选取120例BV患者为研究对象,按照随机数字表法分为A组、B组、C组和D