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外语教学的目的是培养学生运用外语进行跨文化交际的能力．英汉两种语言的指称意义、语用意义、言内意义的非对应性对跨文化交际有一定影响．在外语教学中，传授符号学的意义理论．有意识地向学生介绍这三种不对应的情况及其补救措施，有助于提高学生跨文化交际的能力．
符号学·跨文化交际·外语教学
【摘 要】
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外语教学的目的是培养学生运用外语进行跨文化交际的能力．英汉两种语言的指称意义、语用意义、言内意义的非对应性对跨文化交际有一定影响．在外语教学中，传授符号学的意义理论．有
【机 构】
：
华中师范大学!武汉430079,中国矿业大学!徐州221008
【出 处】
：
连云港化工高等专科学校学报
【发表日期】
：
1999年01期
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