毛泽东与1950-1952年的中国教育事业

来源 :河南师范大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sungod123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治和破坏,1950-1952年底,我国的教育事业相当落后.以毛泽东为代表的中国共产党人没有被困难所吓倒,毛泽东在领导恢复国民经济的同时,对教育工作也提出了许多重大决策性的意见.毛泽东为新中国的教育指明了正确的发展方向,十分重视对我国旧教育体系的改造,极端重视工农教育建设,还注意团结、教育、改造知识分子,争取他们更有效地为新中国教育事业服务,也非常关怀我国青少年的健康成长.在毛泽东和党中央的正确领导下,我国建国初期的教育事业取得了巨大的成就.
其他文献
清末官制改革中 ,清政府在内外力量的推动下 ,经过一系列的酝酿 ,出台并有限度地实施了一系列改革旧有俸禄制度的措施和方案 ,以借此达到高薪养廉 ,澄清吏治。但事实上清政府
法社会学家的研究表明 ,在国家法之外存在着民间法和民间秩序。在中国 ,民间法应指既非有权制定法律的机关制定 ,又非有权制定法律的机关认可 ,但为一定范围的人们所普遍遵从
在自然经济时代 ,农业作为“本业”历受统治阶级的青睐 ,从而产生了不同时期和地区的农业思想。云南地处边疆、民族众多 ,历代官员在治滇过程中都形成了各不同的农业思想。其
小城镇建设在国民经济和社会发展中起着越来越重要的作用 ,它是区域经济发展尤其是县域经济发展的主要空间载体 ,是解决我国富余劳动力的一个有效减压阀 ,是带动农村经济全面
雕版印刷是中华优秀传统文化的瑰宝。浙江图书馆在百年发展史中雕版印刷《浙江通志》、《章氏丛书》、《嘉业堂丛书》等诸多书籍,至今珍藏版片239种,15万块,极具研究和开发价
进入80年代后,我国分别从意大利、日本、台湾等地引进了PU革生产线,在消化引进的基础上,国内部分厂家也已自己制造了此类设备。纵观以上各厂家的生产设备在满足工艺方面的效果上
期刊
此篇借助本文(Ⅰ)(见本刊V01.44,No.4,p.727-736)的结论证明了一类变分方程解的存在性,分析了本文方法上的独特之处,指出这类变分方程在一类应用条件相当广泛的新随机控制模
〕邓演达国家资本主义思想的主要内容是 :对外实行关税自主 ,收回被帝国主义垄断的银行、铁路、矿山等产业 ,合理利用外资 ;对内实行金融机关国有和一般财政政策 ,建立国营公
作为“建安七子”之一的王粲归附曹操以后 ,在多种因素的综合影响下 ,政治地位比以前有了一定的提高 ,但仍没有实际权力 ,政治理想也最终归于破灭。透过王粲的悲剧命运 ,对于
我国北方泥河湾盆地于家沟文化遗址古人类生存环境的分析表明,该地区属于旧石器最晚期文化的细石器出现在末次冰消期早期,并在末次冰销期后期-冰后期早期的持续温干气候环境下得到迅速的发展,而新石器文化出现在冰后期早期,并在全新世大暖期的温暖湿润的气候环境下得到迅速的发展。气候环境的变化是导致人类社会从旧石器文化向新石器文化过渡的重要原因。这一研究将有助于进一步地深入探讨史前人类文化过渡和环境演变之间的相互