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小学阶段的学生对世界上的任何事物都有着强烈的好奇心,求知欲十分强。在小学语文教学中,如何使学生主动投入思考,学会思考,是开发儿童哲学阅读内容的主要教学目标。本文主要从三个方面研究儿童哲学阅读内容的开发。
儿童哲学阅读内容的开发研究
【摘 要】
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小学阶段的学生对世界上的任何事物都有着强烈的好奇心,求知欲十分强。在小学语文教学中,如何使学生主动投入思考,学会思考,是开发儿童哲学阅读内容的主要教学目标。本文主要
【机 构】
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江苏省南靖市如东县双甸小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年9期
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