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本文以武汉科技大学中南分校学生的作文为例，运用统计分析方法，分析独立学院学生在英语写作时较常犯的一些错误及其原因。输入大于输出是学生写作应用出错的主要原因，其次学生母语（汉语）的影响。因此，我们在教学中应适当增大输出量，并让学生注意到英汉差别，从而更快地习得英语。
独立学院英专学生写作错误分析
【摘 要】
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本文以武汉科技大学中南分校学生的作文为例，运用统计分析方法，分析独立学院学生在英语写作时较常犯的一些错误及其原因。输入大于输出是学生写作应用出错的主要原因，其次学生母
【机 构】
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武汉科技大学中南分校语言研究所
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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