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新课程改革要求高中语文阅读教学更注重引导学生在情境中进行感悟与体验,了解文章的内涵,感受文化的熏陶,体验式教学的策略越来越受到教师的重视。这样的教学方式能够更好地培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力,深化、拓展、激活、升华学生的阅读体验,进而提高学生的语文素养。从当前的实际教学情况出发,结合高中生的学习特点,可从多方面探讨高中语文阅读体验式教学的策略。