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学前教育政策的变迁反映了人们对学前教育的需求和政府对学前教育的供给程度。我国学前教育政策的变迁有其自身特征，这主要体现在政策制定、管理体制、教育政策的阶段性调整。在学前教育政策变迁过程中还存在着一系列问题，如学前教师相关政策的缺乏、学前教育财政投入的不足、学前教育政策的失衡导致资源的分布不均、农村学前教育政策的缺失等。为此文章提出如下建议：继续完善学前教育政策；增加对学前教育的财政投入；建立健全城乡学前教育资源分配制度；完善农村学前教育政策内容。